Una legisladora presentó en el Congreso un proyecto de ley para crear el programa nacional "Universalización de la jornada extendida o completa", con el objetivo de ampliar la carga horaria en escuelas públicas primarias y secundarias de todo el país. La iniciativa propone garantizar un mínimo de 25 horas semanales de clase y apunta a fortalecer especialmente los aprendizajes en Lengua y Matemática. Además, incorpora objetivos específicos para el nivel secundario, vinculados a la convivencia escolar, la salud mental y la articulación con el mundo del trabajo. 

El proyecto establece que el Estado nacional, a través de la Secretaría de Educación dependiente del Ministerio de Capital Humano, deberá financiar hasta el 80% de la diferencia en los salarios brutos de docentes, equipos directivos y demás personal necesario para implementar la extensión horaria en las escuelas de gestión estatal. 

El diagnóstico que motiva la propuesta

Hasta la puesta en marcha de esa política, solo el 22% de las escuelas argentinas tenía jornada extendida y el 78% mantenía un esquema de 20 horas semanales. La diputada remarcó que 22 jurisdicciones firmaron convenios para avanzar con la ampliación horaria. En ese marco, 12.228 escuelas extendieron su carga horaria —11.268 ya implementadas y 960 planificadas— y 1.120 establecimientos fueron convertidos en escuelas de jornada completa. 

Actualmente, el programa alcanza a 11.731 escuelas y a 1.923.921 estudiantes, lo que representa al 62% de las escuelas primarias del país bajo un esquema de extensión horaria con financiamiento nacional. Según señaló la legisladora, el programa continúa vigente porque la resolución que lo regula se extiende hasta 2027. 

El contexto educativo

El debate sobre la extensión horaria se enmarca en acuerdos previos del Consejo Federal de Educación, que establecieron un piso de 190 días de clase efectivos para 2026, equivalentes a 760 horas reloj en el nivel primario. El texto vigente aclara que se considera día de clase efectivo aquel en el que se completan al menos cuatro horas de actividades pedagógicas con estudiantes.