Sobre el comienzo, señaló en cuanto a la extensión del horario de clases en primaria: “Se reunía el Consejo Federal de Educación para acordar y cada provincia irá a ver de qué manera (lo implementa)”. 

“Hasta ahora no sabemos si es una cuestión optativa por parte de la provincia, la información que tiene la comunidad a nivel general hasta el momento es la que tenemos nosotros. Martín Müller se está interiorizando de todo esto y supongo que la semana que viene tendremos novedades más específicas”, agregó.

E indicó: “Esto plantea algunas situaciones de organización, lo que se intenta con esta propuesta es garantizar una jornada escolar no menor a 5 horas diarias. Habría que ver de qué manera la provincia puede implementar esta hora extra, que puede ser incorporar una hora antes o después, media hora antes y después, las cuatro horas los sábados”. 

“La verdad que a veces es difícil pensarlo cuando es una escuela que tiene tres turnos, hay muchas variables a tener en cuenta al momento de implementarlo. No hay demasiadas alternativas horarias, por eso cuando Martín venga vamos a tener una visión un poco más concreta como para poder pensar”, comentó.

Respecto al uso del barbijo en las escuelas mencionó: “Ahora tuvimos la resolución 1170 en donde estipula el uso opcional de barbijo en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Gracias a Dios esto da cuenta de una mejora a nivel sanitario en la provincia, y esto de alguna manera también es estar vivenciando lo que era antes de la pandemia, refleja cierta posibilidad de pensar en estar volviendo a esta modalidad anterior al 2020”.

En otro orden, comentó: “El Programa ALEER sigue con las capacitaciones de directivos, la última fue virtual, los orientadores pedagógicos ya están empezando su trabajo con las diferentes instituciones, es un programa que promete mucho, estamos muy esperanzados, estamos realmente convencidos de que es una buena estrategia para lograr la alfabetización en nuestros estudiantes”.

En referencia al Programa Presentes, expresó: “Ahora estábamos cerrando el ciclo lectivo 2022, es un programa que trabaja sobre la re vinculación de los estudiantes al sistema educativo, contamos con promotores, con acompañantes, que tienen la función de trabajar con la familia, en el barrio, hacer seguimiento en cuanto a qué escuela concurría el estudiante, cómo re vincularlo al sistema educativo, ser este puente familia – escuela. A su vez, en las escuelas vamos a tener seguramente tres nodos funcionando, posiblemente en la escuela Nº 4 Beracochea, en la escuela N º 10 secundaria Humberto Vico y posiblemente en la escuela Nº 6 o en la Nº 11 de Tablas. En esos posibles nodos va a estar la presencia de los acompañantes pedagógicos que van a trabajar sobre las dificultades, sobre el área que requiere un mayor acompañamiento”.

“Es un tema complejo el de la deserción escolar, se profundizó en estos dos años de pandemia, si bien siempre fue sobre todo en la secundaria, ya que en la primaria no es un nivel que tenga estos problemas. Una muy buena noticia es que en este momento tenemos una gran demanda para el 1ero y 2do año de escolaridad secundaria, pero a su vez esto genera un inconveniente en la dificultad en el banco por la cantidad de estudiantes que se están incorporando, lo cual implica rever algunas cuestiones en cuanto a cómo distribuir estos estudiantes en las diferentes escuelas”.

En cuanto a la participación en la reunión mantenida días atrás con la Ministra Romero, indicó: “Estuvimos presentes en la reunión con la Ministra de Seguridad días pasados en nuestra ciudad, es un tema que nos preocupa y nos estamos ocupando, uno se alarma con situaciones actuales, concretas, pero creo que como surgió ahí en la reunión, que lo señaló el representante del Sedronar, trabajar en la prevención es fundamental”. 

“Hablando con Sepacc la otra vez en reunión nos decían de la baja edad en la que los chicos empiezan con consumo. Uno por ahí atribuye una edad de 12 a 18 años pero hoy ya a los 8 años los chicos están viviendo situaciones de consumo”, agregó. 

En esa línea, continuó: “El lunes 18 tenemos una reunión con Sepacc, Copnaf, Anaf, Juzgado de Familia, Defensoría, Educación, porque trabajamos con los mismos estudiantes, las mismas familias, entonces a veces esto de no acordar la función de cada uno entorpece el trabajo porque la familia recibe visitas de tres agentes de reparticiones diferentes que quedamos en el camino y uno tiene que hacerse responsable de esas situaciones y comprometerse ante estos estudiantes que abandonan, que requieren tratamientos que no se les está brindando, es un compromiso en el cual estamos todos de acuerdo”.

“En las reuniones más parciales que hemos tenido con estos organismos hemos manifestado la misma preocupación e intenciones de trabajar en equipo, de establecer redes pero que se sostengan en el tiempo, en donde realmente se resalte la importancia de seguir esta trayectoria del niño, joven, adolescente para no encontrarnos con los resultados que vemos hoy en día de chicos que delinquen y que están en situaciones que son irreversibles, porque quien comete un homicidio después no hay marcha atrás. Es fundamental acordar y trabajar en equipo, es la única manera para darle una buena respuesta a la familia, al estudiante en general, para abordarlo integralmente”, consideró.