Marisa Messina: "Mica sigue estando presente en cada actividad"

Una presencia que trasciende generaciones

Quienes hoy cursan entre primero y cuarto año del profesorado pertenecen a una generación que no compartió las aulas con Micaela. Sin embargo, su figura está lejos de ser una referencia lejana o meramente protocolar: forma parte de la identidad diaria del estudiantado. "Fueron días muy sensibles y muy movilizantes para todo Gualeguay y para quienes conocíamos a Mica, pero en el profesorado se vivió con una intensidad muy fuerte. Lo que más rescato es el compromiso de nuestros estudiantes actuales. Ellos no la conocieron personalmente, pero a través de las actividades diarias se nota que Mica sigue estando presente en cada aula, en el interior del complejo, en el CEF y en cada iniciativa que llevamos adelante", explicó Messina. Esa memoria viva se expresa tanto en el nombre de la biblioteca de la facultad como en los rituales propios de la vida estudiantil, especialmente durante los tradicionales encuentros deportivos entre las tribus Churo y Huayna. "En cada intertribus aparece la bandera con su rostro. Más allá de a qué tribu pertenezcas, hay un cariño y un respeto enorme. Desde lo que pasó con Mica, la tribu Huayna incorporó el símbolo del infinito en sus remeras para recordarla. Hace unos días, mientras miraba un partido de hockey, vi a un chico acomodándose las canilleras y tenía estampada la imagen de Micaela. Son gestos que emocionan muchísimo porque nacen de jóvenes que la adoptaron como bandera y como símbolo de su propia formación", relató. 

El territorio como escuela y compromiso social

El perfil participativo de los estudiantes no es casual, sino el resultado de una línea pedagógica que Micaela encarnó como pocos y que la facultad sostiene como eje central de su currículo: el vínculo estrecho con la comunidad y los sectores más vulnerables. "Para nosotros el contacto con el territorio es un pilar fundamental del proceso formativo. No se trata solo de cumplir con una materia, sino de generar proyectos que nos involucren en redes con los barrios, los clubes, los merenderos y el municipio. Buscamos formar profesionales sensibles y comprometidos con la realidad social en la que van a trabajar", sostuvo la coordinadora. Hace pocas semanas, docentes y alumnos organizaron una jornada recreativa en un merendero barrial de la ciudad. Para muchos de los futuros profesores, la experiencia funcionó como un choque de realidad revelador: "Muchos chicos se mostraban impresionados al conocer realidades muy complejas que ocurren a apenas unas cuadras de sus propias casas. Ahí es cuando dimensionan la importancia del rol que van a cumplir, no solo dentro de una escuela, sino en cada ámbito comunitario donde les toque intervenir". A esa práctica territorial se suma la actualización académica. Con la implementación del cuarto año del nuevo plan de estudios, la facultad consolidó de manera transversal contenidos vinculados a perspectiva de género, derechos humanos, educación sexual integral y discapacidad, dotando a los egresados de herramientas concretas para abordar aulas diversas y complejas.

Las heridas abiertas y el peso de un legado

Al recordar los días de búsqueda en 2017, Messina reconoció que el paso del tiempo no borra la marca que el crimen dejó en la institución y en quienes fueron compañeros directos de Micaela. "La sede nunca volvió a ser la misma. Tratamos de transformar ese dolor en unión entre docentes, estudiantes y personal administrativo, sosteniendo su recuerdo desde todo lo positivo que ella nos dejó", afirmó. Ese legado, impulsado por la incansable lucha de su familia, trascendió las fronteras de Entre Ríos para convertirse en política pública a través de la Ley Micaela y en un símbolo presente en murales, barrios y organizaciones de todo el país. "A mí también me ha pasado viajar a otras provincias, encontrar una bandera con su cara o escuchar a alguien comentar con orgullo que estudiaba en la misma facultad que Micaela. Ahí es donde una toma verdadera dimensión de la fuerza que tenían su palabra, su militancia y sus acciones", señaló Messina.

Detrás de las anécdotas

Más allá del emblema social, la memoria de Marisa está habitada por escenas cotidianas que retratan el temperamento de su ex alumna. En las competencias de intertribus, Micaela ejercía un liderazgo natural, apasionado y profundamente respetuoso. Messina evocó una jornada final de competencias en el CEF, cuando la tribu Huayna necesitaba ganar un punto clave en hockey para forzar una carrera de fondo de desempate para la cual nadie estaba preparado. "La tengo patente con su remera amarilla, desesperada, recorriendo el lugar y hablando uno por uno con sus compañeros para convencerlos de correr. No paraba de movilizar gente. Al final no hizo falta llegar a esa instancia, pero su actitud era siempre esa: alentar a los suyos con una entrega total, pero manteniendo siempre el respeto hacia el rival. Cuando alguien perdía, ella era la primera en acercarse a contener y dar ánimo", recordó. Otra de las postales que mejor define su vocación colectiva ocurrió durante su tercer año de cursado, en la previa del tradicional viaje de campamento de la carrera. Durante meses, Micaela se dedicó a elaborar y vender tortas fritas con una insistencia imposible de esquivar para docentes y compañeros. "Un día le pregunté: 'Mica, ¿todavía te falta mucho para terminar de pagar tu parte del campamento?'. Y ella me respondió con total naturalidad: 'No, yo ya lo pagué; esto es para ayudar a pagarle el viaje a mis compañeras'. Ella asumía ese rol activo de trabajar y moverse para que nadie se quedara afuera. Tenía todos esos mensajes guardados en mi teléfono y sentí una pena enorme cuando el celular se me rompió el año pasado, porque la pintaban de cuerpo entero", contó la directiva. Lejos de cualquier idealización posterior, Messina subrayó que esa entrega era una constante en su vida universitaria: "Micaela era así en los hechos concretos. Cada vez que pedíamos voluntarios para una actividad comunitaria fuera de horario, sin notas de por medio ni obligaciones académicas, ella era la primera en anotarse y estar presente. Tenía todo lo que aspiramos que sean nuestros estudiantes y egresados".

La esperanza puesta en la justicia

En el cierre de la entrevista radial, y frente a la inminente definición del proceso judicial tras la clausura de las audiencias, la coordinadora técnica administrativa de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud sintetizó el sentimiento que une hoy a las aulas de Gualeguay con la sala de audiencias. "Estoy confiada en que esta vez sí se haga justicia. Por Mica y por todas. Creemos que es necesario que ahora se dé la respuesta que no se dio hace unos años", concluyó.