Paula Elizalde: la importancia de acompañar el desarrollo infantil desde una mirada integral

Paula Elizalde forma parte del equipo interdisciplinario de Conin, donde desarrolla tareas vinculadas a la evaluación y seguimiento del desarrollo infantil. Graduada como psicóloga en la Universidad Nacional de Rosario, complementó su formación especializándose como instructora de yoga y mindfulness para niños y niñas en la Escuela Árbol de Luz, institución creada por Victoria Guiraldes.

Durante una entrevista, la profesional detalló el trabajo que realiza con los niños que asisten a la institución, destacando la importancia de observar el crecimiento infantil de manera integral, teniendo en cuenta no solamente los aspectos cognitivos, sino también los emocionales, sociales y motrices.

Evaluaciones periódicas para acompañar el crecimiento

Según explicó Elizalde, en Conin se trabaja con niños desde el nacimiento hasta los cinco años de edad. Dentro de ese rango etario se realizan evaluaciones sistemáticas que permiten detectar fortalezas y posibles dificultades en distintas áreas del desarrollo.

La profesional indicó que cada seis meses se lleva adelante una evaluación específica, generalmente durante los meses de junio o julio y luego en diciembre.

"Se realiza un test dos veces al año donde se evalúan cuatro áreas fundamentales: cognición, motricidad, lenguaje y el área socioemocional", explicó.

A partir de los resultados obtenidos, el equipo profesional puede identificar cuáles son los aspectos que requieren mayor acompañamiento y diseñar estrategias para estimular el desarrollo de cada niño de manera personalizada.

Un trabajo conjunto con las familias

Uno de los puntos que Paula Elizalde consideró fundamentales es la participación activa de las familias en el proceso de crecimiento y aprendizaje de los niños.

Una vez finalizadas las evaluaciones, los resultados son compartidos con los padres o cuidadores, quienes reciben orientaciones específicas para continuar el trabajo fuera de la institución.

Por ejemplo, cuando se detectan dificultades en el área del lenguaje, se brindan herramientas y sugerencias para estimular la comunicación tanto en Conin como en el jardín y el hogar.

"La comunicación y el juego son fundamentales. Cuando son pequeños, gran parte de los aprendizajes ingresan a través del juego", señaló.

La profesional remarcó que los avances más significativos se logran cuando existe un trabajo coordinado entre la institución educativa, los espacios terapéuticos y la familia.

El juego como herramienta de desarrollo

Dentro de su práctica profesional, Elizalde otorga un papel central al juego como vehículo de aprendizaje y estimulación.

Durante el año realiza observaciones en las salas, comparte actividades con los niños y desarrolla propuestas destinadas a fortalecer las áreas que presentan mayores dificultades.

"Voy al jardín, juego con ellos, los observo y los estimulo en función de las necesidades detectadas", explicó.

Este enfoque se encuentra alineado con una mirada respetuosa de la infancia, basada en el acompañamiento y la construcción de vínculos positivos que favorezcan el desarrollo emocional y cognitivo.

La influencia de las pantallas en el lenguaje

Consultada sobre las dificultades que observa con mayor frecuencia en los niños pequeños, Elizalde señaló que uno de los factores que actualmente preocupa a muchos profesionales es la exposición temprana a las pantallas.

Según explicó, el uso excesivo de dispositivos electrónicos durante los primeros años puede afectar la adquisición del lenguaje, ya que reduce las oportunidades de interacción y comunicación directa con otras personas.

"Hoy en día la exposición a pantallas desde edades muy tempranas dificulta mucho la adquisición del lenguaje", afirmó.

La especialista destacó que el desarrollo del habla se construye principalmente a través del intercambio cotidiano con la familia, los juegos compartidos y las experiencias de comunicación cara a cara.

La continuidad del aprendizaje en el hogar

Otro de los conceptos que enfatizó durante la entrevista fue la necesidad de sostener en el hogar los procesos de estimulación iniciados en los ámbitos educativos o terapéuticos.

"No sirve de nada que un niño reciba determinados aprendizajes solamente en la escuela o en el consultorio y luego no se continúe trabajando en casa", sostuvo.

Para la psicóloga, la práctica diaria y el acompañamiento familiar son elementos fundamentales para consolidar habilidades y favorecer el progreso de los niños.

En ese sentido, destacó que cada pequeño avance es el resultado de un trabajo compartido entre profesionales, docentes y familias.

Una mirada integral basada en la empatía y la educación emocional

Más allá de las evaluaciones y las estrategias de estimulación, Paula Elizalde promueve una forma de acompañamiento centrada en la comprensión de las necesidades individuales de cada niño.

Su formación en yoga y mindfulness para infancias le permitió incorporar herramientas vinculadas a la regulación emocional, la atención consciente y el autoconocimiento.

Según expresa en su presentación profesional, su objetivo es acompañar el desarrollo de niños y niñas desde una mirada amable, empática e integral, combinando los aportes de la psicología con la educación emocional.

La propuesta busca brindar herramientas que favorezcan el bienestar, la autoestima y el crecimiento saludable desde los primeros años de vida.

Atención en distintos espacios de la ciudad

Además de su trabajo en Conin, Paula Elizalde se desempeña en el CIC 1 dentro del área de Salud Mental Infantil, donde participa de los procesos de evaluación y atención de niños derivados por el sistema público de salud.

También brinda atención en su consultorio privado ubicado en JJ Parachú 79, frente a la librería Borro, donde realiza consultas vinculadas al desarrollo infantil, acompañamiento emocional y orientación familiar.

Desde todos estos espacios, la profesional continúa promoviendo una visión que entiende a la infancia como una etapa clave para el crecimiento, donde la escucha, el juego, la contención y el trabajo conjunto entre familias y especialistas resultan esenciales para favorecer un desarrollo pleno y saludable.