Entre Ríos mejoró por encima del promedio nacional en las pruebas Aprender 2025

Según informó el Gobierno provincial, los resultados evidencian el impacto de las políticas educativas implementadas a través del Plan Provincial de Alfabetización y del Plan Provincial por la Matemática.

El presidente del Consejo General de Educación (CGE), Carlos Cuenca, destacó que "estos resultados nos ponen muy contentos porque reflejan que el trabajo sostenido que venimos desarrollando junto a las escuelas está dando sus frutos". Además, señaló que los datos constituyen una herramienta fundamental para orientar decisiones pedagógicas y fortalecer el trabajo de supervisores, directivos y docentes en cada institución educativa.

Amplia participación en toda la provincia

El operativo nacional alcanzó en Entre Ríos a 959 escuelas, lo que representa el 98,1 % de los establecimientos previstos. Participaron además 19.045 estudiantes, equivalentes al 84,5 % de la matrícula convocada.

Lengua: Entre Ríos superó el promedio nacional

En el área de Lengua, el 77,3 % de los estudiantes entrerrianos alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado, superando el promedio nacional, que se ubicó en 76,9 %.

La mejora respecto de 2023 fue de 12,8 puntos porcentuales, por encima del incremento nacional de 10,5 puntos.

Otro dato destacado es la fuerte reducción de los desempeños más bajos. El porcentaje de estudiantes ubicados por debajo del nivel básico descendió del 13,1 % en 2023 al 4,4 % en 2025.

Además, el nivel Avanzado alcanzó el 32,1 %, el porcentaje más alto registrado por Entre Ríos desde que se realizan las evaluaciones Aprender.

Matemática también mostró una recuperación

En Matemática, el 53,5 % de los estudiantes logró desempeños Satisfactorios o Avanzados, lo que representa una mejora de 5,6 puntos porcentuales respecto de 2023.

El crecimiento también fue superior al promedio nacional, que aumentó 3,5 puntos. Aunque Entre Ríos todavía se ubica levemente por debajo de la media del país en esta asignatura, los resultados reflejan una recuperación sostenida.

Asimismo, el porcentaje de alumnos con desempeños por debajo del nivel básico descendió del 26,5 % en 2023 al 20,3 % en 2025.

Desde el CGE señalaron que estos indicadores muestran avances concretos en los aprendizajes, aunque remarcaron la importancia de continuar fortaleciendo las estrategias de enseñanza para consolidar la mejora en los próximos años.