Paro docente en Entre Ríos: fuerte diferencia entre el Gobierno y Agmer por el nivel de adhesión
El paro nacional docente convocado este lunes por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) dejó en Entre Ríos una marcada diferencia entre los datos oficiales del Gobierno provincial y el relevamiento realizado por el principal gremio docente.
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Mientras el Consejo General de Educación (CGE) informó que el 77% de los docentes asistió a las escuelas, desde la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) aseguraron que el 80% de la docencia se sumó a la medida de fuerza, por lo que estimaron que apenas un 20% concurrió a trabajar.
La huelga se lleva adelante en todo el país en el marco de una convocatoria de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, con reclamos centrados en mejoras salariales, mayor financiamiento educativo y mejores condiciones laborales.
El dato oficial
Según el relevamiento realizado por el CGE en los 17 departamentos de la provincia, el 77% del personal docente se presentó a trabajar, un porcentaje que, indicaron desde el organismo, mantiene una tendencia similar a la registrada durante el paro provincial realizado el pasado 29 de julio.
Desde el Gobierno provincial destacaron que la mayoría de las comunidades educativas mantuvieron la actividad institucional, y valoraron el compromiso de los equipos directivos y docentes que concurrieron a los establecimientos.
La visión de Agmer
Desde Agmer, en cambio, rechazaron las cifras oficiales y sostuvieron que el acatamiento al paro alcanzó el 80% en toda la provincia.
Para el gremio, solamente dos de cada diez docentes asistieron a sus lugares de trabajo, reflejando —según su relevamiento— un amplio respaldo a la medida de fuerza impulsada por Ctera.
Una diferencia de 60 puntos
Los datos difundidos por ambas partes muestran una brecha de 60 puntos porcentuales respecto al nivel de asistencia docente: mientras el Gobierno habla de un 77% de presentismo, el sindicato sostiene que solo el 20% de los docentes trabajó.
La disparidad vuelve a poner en evidencia las diferencias entre los relevamientos oficiales y los gremiales en torno al impacto de las medidas de fuerza en el sistema educativo entrerriano.