El mismo se realiza los días viernes en el comedor de la escuela, con ayuda de dos personas, idóneos en el tema que voluntariamente se acercan a la escuela para enseñar el ajedrez y practicar junto a alumnos de este deporte. Ellos son Raúl Piquet (viceintendente de la ciudad)  y el señor Salvador (Rulo) Carboni. La docente de la Escuela N° 93, María Judit Tommasi indicó que "la idea se gestaba en nosotros y fue en ese 2010 cuando hubo que plasmar el proyecto para el programa PIIE cuando vio la luz "El ajedrez en la escuela", porque así se llama el proyecto; que cuenta con más de 100 chicos inscriptos". La enseñanza sistemática del ajedrez comparte con la escuela el propósito del desarrollo del pensamiento, la enseñanza de valores y el facilitar hábitos virtuosos del carácter. También se ha asociado con aspectos importantes del pensamiento científico (capacidad de observación, organización de datos, técnicas y métodos para la toma de decisiones.) y se ha demostrado experimentalmente que su estudio sistemático estimula el desarrollo de habilidades y procesos del pensamiento (atención, expresión numérica y verbal, autoestima, análisis, síntesis, inteligencia, creatividad.). Agregó que "en el ajedrez encontramos una disciplina sumamente beneficiosa para el desarrollo integral de los estudiantes. En lo que se refiere al incremento de actividades intelectuales, es un medio adecuado para adiestrar la mente en el razonamiento analítico y en la capacidad para tomar decisiones, a la vez que un excelente estímulo en el desarrollo de la atención, la concentración, la memoria y la intuición. Asimismo, en el terreno afectivo, promueve la creatividad y la iniciativa". Además de ser "un deporte, un arte, un juego y una ciencia, su práctica implica estrategias educativas: Enseñar a pensar., analizar y resolver problemas, crear hábitos de estudio, fomentar el deseo de superación, cultivar métodos de razonamiento, analogía, comparación y clasificación, ayuda al progreso de la imaginación,  memoria, razonamiento, abstracción, suscitar y fortalecer las relaciones de grupo y fomentar en los alumnos el modo independiente de actuar". "Quien aprende a pensar de manera organizada, ordenada y efectiva para el ajedrez e interioriza la técnica del juego del ajedrez, puede transferir estas habilidades a otros  aprendizajes y utilizarlas para la toma de decisiones en la vida" ¿Cómo podemos explicar el interés tan unánime de los alumnos hacia el ajedrez? La docente señaló que "la  explicación es que. El ajedrez visto desde fuera puede parecer una actividad fría, pasiva, aburrida, y ausente de emoción e interés. Pero, nada más lejos de la realidad, el ajedrez es una actividad apasionante, donde, detrás de la aparente quietud de las piezas sobre el tablero, se esconde todo un mundo de planes, ideas, trampas y sorpresas en ebullición que fascina a todo aquel que llega a descubrirlo". "El ajedrez aumenta el nivel creativo de los niños y adolescentes, inculca el sentido de autoconfianza y autoestima, mejora el pensamiento racional, incrementa habilidades cognitivas, mejora las notas especialmente en Matemáticas y en Lengua, mejora habilidades de comunicación y provoca cambios positivos en la conducta. Por otra parte la docente añadió que "este año fuimos invitados a participar de un torneo de ajedrez en la ciudad de Rosario, por el profesor Bruno Valiente, oriundo de nuestra localidad, que es estudiante de psicología en la ciudad de Rosario y junto a un grupo de compañeros llevan adelante un taller voluntario de ajedrez en la Escuela Secundaria Orientada N° 551 "Sonia Beatriz González Abalos" y  escuela Primaria "Isabel la Católica" Aseguró que "la jornada fue esplendida y muy fructífera viajamos con una delegación de 15 alumnos, acompañados por Mariela Arias, Raúl Piquet. Carlos, González y María Judit Tommasi". "Allá nos esperaban para participar junto a cuatro escuelas primarias y una secundaria, un número de 50 alumnos inscriptos, bajo el sistema suizo de torneos de ajedrez. Fuimos muy bien recibidos y atendidos por directivos, profesores y alumnos". "Felices de tan maravilloso evento y del logro de nuestros gurises, seguiremos trabajando si Dios lo permite el próximo año con renovadas fuerzas. Tenemos pendiente para este año, un torneo en Gualeguaychú para la primer quincena de diciembre". La docente por último destacó a los alumnos que obtuvieron premios:   1ero. Campeón con 4 puntos:      Nahuel Alcaraz                  Esc. Sonia Beatriz González  Abalos   2do. Campeón con 4 puntos:      Francisco Montan            Escuela "Faustino Suárez"   3er Campeón También con 4 puntos: Edgard De la Cruz,   Esc. "Faustino Suárez"    4. puesto  con 3,5 puntos: Jeremías Kneetem   Esc. "Faustino Suárez" Larroque   5. Puesto con 3,5p. Margarita Fernández  Escuela "Faustino Suárez" Larroque.   6. con 3 puntos:          Santiago Laverne,     Escuela "Faustino Suárez" Larroque   7. con 3 puntos:            Josué Gauna,                Escuela "República del Perú".   8. con 3 puntos:      Santiago Taffarel         Escuela "Faustino Suárez" Larroque   9n. con 3 puntos     . Ariel, Romani                    Escuela "Faustino Suárez" Larroque      13.con3p.:         Santiago, Taffarel                           Escuela "Faustino Suárez" Larroque      14. con 2,5 p.:        Francisco Agustín Bened                     Escuela "Faustino Suárez" Larroque      15...17. con2,5p.:         Kneeteman, Nikole                             Escuela "Faustino Suárez" Larroque      18  20. con 2,5 p.       : Verónica; Correa                                Escuela "Faustino Suárez" Larroque      21.24. con 2 puntos:      Gonzalo, Aguilar                                 Escuela "Faustino Suárez" Larroque      25. con 2 p.:        Agustín Romani                                       Escuela "Faustino Suárez" Larroque      27. con 2 p.:      Ramiro, Antúnez                          Escuela "Faustino Suárez" Larroque      28-45. Con 1 punto        Jaimerena, Priscila                             Escuela "Faustino Suárez" Larroque.   

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