Vladimir Firpo: “No escuchan…”

Se aprobó la reforma, ¿y ahora?
-Será la historia la que hable y desde AGMER tenemos la profunda convicción de que
nuestras luchas han sido, son y serán legítimas, en tanto nos mueve la defensa del
conjunto de los y las docentes.
-El conjunto de docentes nucleados en AGMER y el resto de los sindicatos tanto ATE,
AJER y Centro entre otros que conformó la intersindical le hemos dicho a toda la clase
política que esta reforma no venía a traer nada bueno, y que al momento de votar tengan
conciencia de pueblo, tengan la responsabilidad de este saqueo, que venía a deprimir el
salario de docentes y jubilados. A nuestro senador departamental Otaegui se lo dijimos
en varias charlas que se lograron y hasta apelamos a su pensamiento, teniendo en cuenta
que su mamá fue docente y se jubiló.
Uds. han apelado a ejemplos, ¿en cuál insiste?
-Te desafío a que dentro de algunos años lo repasemos. Maestra con 5 años como
maestra, 5 de secretaria de 1ra y 5 de Directora de 1ra NEP
 Hoy: jubilándose ahora: cobraría $1.615.197 (calculado sobre los últimos 10 años
trabajados).
 CON LA NUEVA LEY: cobrará $1.424.475 (se tomarán los últimos 15 años
trabajados).
 Si se jubila entre los 52 y 54 años (con la reforma): cobrará $1.145.287, equivalente al
70,9% del sueldo.
 Y recién a partir de los 60 años cobraría la jubilación completa, sin descuentos por
aportes.
Sueldo de una maestra ya jubilada:
 Hoy cobra: $1.053.708.
 Con la reforma, según la edad de jubilación:
o 52 a 54 años → $850.887 (55,6% de la Canasta Básica Total)
o 54 a 56 años → $872.237
o 56 a 58 años → $925.611
o 58 a 60 años → $989.659
 Además, aunque ya esté jubilada, seguirá aportando un porcentaje decreciente durante
10 años: 19%, 17%, 12% y 6%.

 Recién a los 60 años cobrará lo mismo que se cobra hoy por jubilación.
¿Todos los sectores reconocen que hay muchas cosas a modificar?
-Puede ser, pero solo en nosotros recae. La reforma previsional alarga los años de
aportes considerados (de 10 a 15), retrasa la edad para cobrar el 100% (hasta los 60/65
años) y reducirá fuertemente el monto que percibiría quien se jubile antes, incluso para
quienes ya están jubiladas. ¿Se entiende?
¿En marcha otro paro y no logran contundencias tampoco?
-No creas, te aseguro que hay acompañamiento; fuimos de frente y mostrando los
números. Y sino que me los explique el senador local. Este lunes 3 de agosto, la
CTERA ha convocado un paro nacional.La decisión responde a la permanente negativa
del Gobierno de convocar a la Paritaria Nacional Docente, incumpliendo la legislación
vigente y desconociendo un ámbito fundamental para discutir salarios, condiciones de
trabajo, formación e inversión educativa.
-Mientras se profundiza el desfinanciamiento del sistema educativo, los salarios
docentes continúan perdiendo poder adquisitivo, se mantiene el incumplimiento en la
restitución del FONID y de los fondos nacionales para la educación y avanzan
iniciativas que buscan recortar derechos laborales, previsionales y el derecho social a la
educación.
CTERA reclama:
Convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente.
Aumento salarial para recuperar el poder adquisitivo de los salarios.
Restitución y pago inmediato del FONID y de los fondos nacionales destinados a la
educación.
Sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo.
Rechazo a toda reforma jubilatoria y defensa del sistema previsional público, solidario
y de reparto.
Defensa de las cajas previsionales provinciales y de la jubilación docente.
Rechazo al proyecto de Ley de Libertad Educativa, por constituir un grave avance
sobre el derecho social a la educación, la libertad de enseñanza, el trabajo docente y la
responsabilidad indelegable del Estado de garantizar una educación pública,
democrática, inclusiva y de calidad para todas y todos.
Mayor inversión en infraestructura escolar, comedores, becas, conectividad y
programas socioeducativos.
En el tapete está la situación de los Comedores Escolares y esta modificación en el
alimento, ¿postura?
-Respecto de los comedores escolares desde AGMER nos hemos manifestado
públicamente:
“Tenemos mucha preocupación por la implementación de un nuevo esquema de
desayunos y meriendas escolares por parte de la Dirección de Comedores Escolares de
Entre Ríos, por el cual se reemplazan las preparaciones elaboradas en las escuelas por
alimentos distribuidos mediante compras centralizadas, basados principalmente en leche
en polvo, saborizantes, galletitas y cereales industrializados.

-Advertimos dificultades vinculadas al almacenamiento de mercadería, la falta de
infraestructura adecuada en numerosas instituciones educativas, las condiciones
necesarias para la preparación de los alimentos y la disponibilidad de agua potable en
todos los establecimientos.
-También nos preocupa la logística de distribución y la posibilidad de que se puedan
retrasar las entregas y afecten la continuidad de una prestación fundamental para miles
de estudiantes.
-Desde el punto de vista nutricional, consideramos que la homogeneización de las
prestaciones bajo criterios uniformes no necesariamente garantiza igualdad. La
verdadera equidad implica reconocer las distintas realidades sociales, económicas y
alimentarias de las comunidades escolares entrerrianas.
-Muchos niños, niñas y adolescentes encuentran en la escuela uno de los pocos espacios
donde pueden acceder a una alimentación equilibrada. Sustituir preparaciones caseras
por alimentos estandarizados y ultraprocesados puede contribuir a profundizar
problemas de salud vinculados al sobrepeso, la obesidad infantil, la diabetes y otras
enfermedades asociadas a hábitos alimentarios inadecuados.
-La verdad no los entendemos, hasta las Asociaciones de Nutricionista se han
expresado… ¡por favor!
-Desde AGMER alertamos sobre este convenio por la falta de garantías en los
equilibrios nutricionales que cocineras/os, docentes y directivos tienen presentes desde
el conocimiento de las realidades de cada comunidad educativa.
-Los comedores escolares están bajo la órbita de Desarrollo Social y no de Educación.
Si bien sostenemos que es función de esa repartición hacerse cargo de los mismos,
también es importante el conocimiento que tienen los equipos directivos y docentes de
sus poblaciones escolares, lo que hace imprescindible la colaboración con cocineros/as
al momento de determinar el equilibrio nutricional, además del trabajo pedagógico en
cuanto a hábitos alimenticios.
-Remarcamos que este cambio se da en un contexto de crisis económica, donde los
comercios locales que han sostenido este sistema, a pesar de los atrasos en los pagos de
las partidas, se verán perjudicados una vez más, generando más cierres y pérdidas de
puestos de trabajos genuinos entrerrianos en manos de empresas que nada tienen que
ver con nuestra realidad.
-Por ello instamos la apertura a la escucha atenta de las comunidades, de
trabajadores/as, profesionales de la nutrición y organismos competentes, priorizando
siempre el derecho de nuestros estudiantes a una alimentación adecuada, saludable y de
calidad”.
-AGMER convoca a un congreso provincial para el próximo 6 de agosto en La Paz
donde, previas asambleas departamentales, los docentes decidirán las acciones a seguir
en este clima tan gris para las y los trabajadores de la educación.

Sobre el autor

Julián Cosso