SE REALIZARA UN CONGRESO PROVINCIAL DE EDUCACION EN CONCEPCION DEL URUGUAY

La actividad será este 13 y 14, en el Club Tomás e Rocamora y nueve sedes distribuidas en la ciudad, y está destinada a docentes de todos lo niveles y modalidades del sistema educativo.El congreso centrará sus actividades en el tratamiento de las trayectorias escolares de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que transitan el sistema educativo entrerriano en sus diferentes modalidades sean estas de gestión estatal o privada.La acción se inscribe en el marco de la formación docente continua generada desde la Dirección de Educación Especial del CGE, en articulación con las Direcciones de Educación abordando la integración de estudiantes con discapacidad al sistema educativo común.En la jornada de apertura, a realizarse el jueves 13, a las 9.30, en el Club Tomás de Rocamora, se contará con la participación del Coro de Lengua de Señas Argentinas de la Escuela de Educación Integral N° 11 de Concepción del Uruguay; la Agrupación Coral de Adultos; el grupo Integrando Identidad de la Escuela de Educación Integral N° 22 de Seguí; y en el cierre realizará su presentación musical Evangelina Rebozio.• PropósitosEl Congreso de Educación "Posibilidad de alteridad (con) ciencia pedagógica. Trayectorias educativas" pretende ser un espacio abierto a la reflexión y al diálogo, orientado a construir un proceso dialéctico entre marco conceptual y prácticas educativas cotidianas que den luz a nuevos interrogantes y respuestas superadoras.La responsabilidad de todos los actores del sistema educativo para proponer trayectorias educativas que garanticen acceso, permanencia, promoción y egreso de alumnos desde la particularidad y diversidad de competencias, saberes e intereses de los sujetos de la educación y de los contextos, será puesta en escena en este ámbito de encuentro, exposición e intercambio, tanto de marcos de referencia teórico epistemológicos como de experiencias concretas en el medio escolar.Una de las finalidades de estas jornadas será propiciar y fortalecer un sistema educativo inclusivo que incorpore las diferencias como valor y eje de propuestas educativas para contener, atender y enseñar a todas y todos desde una construcción compartida y colaborativa por parte de los docentes, profesionales, técnicos, funcionarios que hacen a cada nivel y modalidad.Este desafío invita a des-andar los propios conocimientos y prácticas para ponerlos en cuestión, redefinirlos, resignificarlos y generar otras formas de enseñar y aprender poniendo la mirada en los protagonistas: niños, adolescentes, jóvenes y adultos de todos los niveles y modalidades.El Congreso de Educación da continuidad a encuentros anteriores (Congreso de Educación especial "Posibilidad de alteridad (con)ciencia pedagógica" en el 2008 y Congreso de educación especial "La centralidad de la Enseñanza" en el 2010), para el que se proponen como ejes temáticos la inclusión educativa; las trayectorias educativas en los distintos niveles y modalidades; la inclusión mediante procesos de integración; Escuela, educación y saber; lo pedagógico; otros enfoques y recursos para garantizar trayectorias educativas integrales y reales.

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