Comienzo del ciclo lectivo de la EMMIM

La EMMIM, comenzó su ciclo lectivo el pasado lunes 2 de marzo, y desde el diario, dialogamos con su directos, Juan Martín Caraballo, al respecto."El comienzo siempre es un poco complejo en el tema horarios, mucha gente tiene que organizar otros horarios, o hacer coincidir los horarios de todas las otras actividades. En el caso del proyecto de educación musical infantil que es el de los niños, es más complejo, porque siempre tienen muchas actividades los chicos. Pero invitamos a la gente que venga a la escuela por informes, o ya para inscripciones"La escuela tiene distintas modalidades de enseñanza, por un lado, se encuentran los talleres, que se llaman "Espacios de libre expresión" y están contemplados y abalados por el Consejo General de Educación (CGE). Los mismos, son similares a los que se dictaban el año anterior, ya que se puede aprender batería, saxo, guitarra, percusión, bajo, ukelele, clarinete, violín y canto. Todos a cargo de profesionales especializados en dicha área. Por otro lado se encuentra la carrera, la Tecnicatura de Instrumentos, la misma es de nivel medio, con un plan de estudios aprobado y avalado por el CGE. "Son 6 años y está dividida en dos tramos de 3 años cada una. Esto es importante porque uno al terminar los primeros tres años ya tiene un título" sostiene Juan. Y asimismo, agrega "En el primer tramo tienen 4 materias por año, es una formación bastante interesante y completa a nivel musical. No todo el mundo opta por la carrera, nosotros es lo que más queremos difundir porque sentimos que esto ha sido un logro, tener un plan de estudios aprobado por el CGE, que esté implementado en la escuela, vigente, con el cual nosotros hemos tenido los primeros egresados"En la misma línea, expresa "Por primera vez en la historia, en mi gestión, egresa gente de ésta carrera. En otras ocasiones, la misma dependía de otra escuela o había irregularidades con el plan de estudio. Desde el 2016 esta facultad tiene la capacidad de entregar títulos propios, aprobados por el CGE, donde hay una caja curricular que corresponde a este plan de estudios que se llama FAPIC (Formación Artística para la Industria Cultural). Aparte el plan de estudios, está bastante ayornado a la realidad, con maneras de enseñar mucho más prácticas y eso ha hecho que por ahí más gente quiera estudiar"Con respecto a los inscriptos, "es un desafío generar que haya más gente inscripta en la carrera, porque si bien es un gran logro de la escuela tenerla, uno no puede obligar a la gente a que la estudie. Ya que hay que disponer de un tiempo y un compromiso mayor al espacio de los talleres. Estos son elegidos mucho más, ya que la gente quiere aprender puntualmente un instrumento, tener un pasa tiempo, y opta por los mismos". Y prosigue "En el caso de la carrera, el tema inscripción, es más complejo, en el sentido de que si se vienen a anotar más adelante, ya pasado marzo, porque como en toda carrera hay que cumplimentar con las asistencias, materias. Con los talleres es distinto, pedimos que se inscriban antes por una cuestión organizativa más que nada, pero no dificulta en que mes se comienza"En cuanto a la Tecnicatura y a los tiempos, Juan agrega "yo creo que esto también va ir teniendo sus frutos en la medida en que se asiente, ya que es relativamente nueva, desde que yo entre en el 2016 logramos implementar este plan de estudios, además este mismo plan tiene un trayecto de educación musical infantil que va desde los 4 a los 10 años. Entonces hay que esperar un tiempo, continuarlo, para empezar a ver los frutos que uno espera. Pensar que un chico puede entrar a los 4 años acá y a los 17 cuando termine la secundaria, irse. Y que, a la par de su educación obligatoria, transite una educación alternativa artística como es la Escuela de Música, a uno lo pone a pensar, lo ilusiona, es genial. Pero hay que esperar a que esto suceda porque es reciente la implementación de este plan, es un proceso lento. Porque los chicos que entraron en el 2016 con 4 años, hay que esperar a que tengan 17 y egresen""Hay que seguir con el proyecto, mejorarlo. Con la idea de que la formación artística es parte de la educación y formación integral de las personas, o sea que no necesariamente es para que todos salgan y sean músicos o sigan estudiando carreras de grado de música. Y de que los profesionales, el equipo de trabajo que trabaja a conciencia para dejar lo mejor en la institución y que esto siga creciendo", culmina.