¡DETENTE MAMÁ ! R. KnightArtista estadounidense"Detente Mamá, no hay necesidad de apurarse.Detente Mamá, ¿por qué tanto alboroto?Detente Mamá, prepárate una taza de té.Detente Mamá, ven a pasar un poco de tiempo conmigo.Detente Mamá, vamos a ponernos nuestras botas y salgamos a pasear,levantemos un montón de hojas, sonriamos, riamos y hablemos.Detente Mamá, siempre te ves tan cansada, vamos a echarnos y acurrucarnos en la cama y quédate allí conmigo.Detente Mamá, esos platos sucios pueden esperar.Detente Mamá, divirtámonos un poco y preparemos una torta!Detente Mamá, yo sé que tienes mucho trabajo...Pero a veces mami es tan lindo cuando tú simplemente te detienes.Siéntate con nosotros un momento, y escucha sobre nuestro día.Pasemos un momento preciado.Porque nuestra niñez mami, no se detiene. ----------------------------Jugar es cosa seria."Se aprende a crecer JUGANDO..."Josefina BeberLic. En PsicologíaM.P. 1931 Jugar es el lenguaje universal de la infancia. Los niños pueden jugar sin problema un mismo juego, sin necesidad si quiera de hablar el mismo idioma. Las actividades lúdicas son, indiscutiblemente, los espacios de mayor inclusión que podemos encontrar. En el juego todos podemos participar y si existiera algún impedimento, puede adaptarse la actividad o cambiar de juego. Pero no hay excusas para jugar, ya que el juego nos ofrece a grandes y chicos espacios de creatividad infinita. Paradójicamente, jugar, es una de las capacidades que, en mayor o menor medida, vamos perdiendo a medida que crecemos. Desde su nacimiento, los bebés se comunican con su entorno a través del juego. Los niños a medida que crecen incorporan a través de él pautas fundamentales para su desarrollo, adquieren el leguaje, aprenden a identificar emociones, desarrollan la motricidad (tanto fina como gruesa), establecen nuevas conexiones neuronales. No hay aspecto negativo en el juego. Si lo hubiera, dejaría de ser precisamente "un juego" y entraría en otra categoría de actividad.Como en la mayoría de las actividadesde vigilia, el juego instruye y educa Si bien en muchas ocasiones la palabra juego es tomada para denotar actividades de poca importancia, en la infancia y adolescencia es una actividad crucial para el desarrollo integral del niño. Según expresa Martínez Criado G. (1998) en su libro "El juego y el desarrollo infantil" las actividades lúdicas suelen relacionase con una actitud más distendida y menos dramática que las actividades "serias" de nuestras vidas; sin embargo, como expresa el autor, en algunas etapas el juego tiene una importancia estructural. En la infancia y la adolescencia, el juego puede tener unas consecuencias educacionales de primer orden. Como en la mayoría de las actividades de vigilia, el juego instruye y educa. En particular el juego social, que precisa del concurso coordinado de diferentes miembros, puede representar una ocasión única para adquirir formas de comportamiento socializadas. En muchos ámbitos, el juego permite evaluar el grado de madurez del niño y el adolescente (motricidad, inteligencia y socialización). Malaisi L.J.J. en su libro "Descubriendo mis emociones y habilidades. Educación Emocional" (2014) expresa que el juego tiene un importantísimo rol en el desarrollo emocional, ya que es a través de él que el niño elabora situaciones inconclusas; expresa necesidades y deseos; maneja y controla situaciones dolorosas; ejercita habilidades físicas, intelectuales, musicales, emocionales y sociales; descarga ansiedades y metaboliza acontecimientos tanto cotidianos como traumáticos. Y agrega que a través del juego el niño experimenta con la realidad, descubre y aprende de ella, estimula la imaginación y despliega su espíritu creativo. Aclara Malaisi L.J.J. (2014) que por "juego" se entienden actividades libres (no regladas ni armadas como el video - juego, la computadora, la tablet, internet, etc.) donde los niños inventan sus propias reglas y se divierten usando la imaginación. Y resalta el autor, que es importante, para que el niño pueda jugar libremente, que existan, necesariamente, momentos de ABURRIMIENTO previo, de los que surgirá la inventiva. Además agrega Malaisi (2014) que es positivo que los niños practiquen deportes como parte de su rutina, y es aún mejor si se trata de un deporte en grupo, ya que su dinámica le permitirá aprender a respetar consignas y a socializar. Es muy importante en este punto que el acento del deporte recaiga siempre en la diversión y la recreación, nunca en lo competitivo.• Juego entre pares: La importancia crucial de la interacción entre pares a través del juego es que se adquieren mediante ella, habilidades sociales. El ser humano desde el nacimiento, necesita la asistencia de un otro para sobrevivir. El juego forma parte de las experiencias vitales necesarias para un sano desarrollo, demandando también, que se introduzca en él las figuras de otros.Con el juego adquiere pautasque lo ayudarán a cimentar las basesde sus formas de relacionarse en el futuro. El niño aprende en el juego entre pares a relacionarse, descubre que lo que hace repercute no solo sobre las cosas que lo rodean, sino también sobre los demás. Comienza así a salir de su propia esfera para vincularse a través de actividades lúdicas con otros seres humanos que están en su misma situación, aprendiendo a crecer. Y es así como el juego va produciendo cambios en el niño y en su entorno, y adquiere pautas que lo ayudarán a cimentar las bases de sus formas de relacionarse en el futuro. El niño aprende a compartir, a marcar sus límites y respetar los de los demás, a identificar emociones, en él, y en los demás, a frustrarse, a buscar nuevas alternativas, desarrolla sus capacidades y potencialidades.LEA MÁS EN LA EDICIÓN IMPRESA EN PAPEL

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