El evento de capacitación es organizado por la Asociación "LAFAGUAY" (Lazos Familiares Gualeguay) en conjunto con "Actualizaciones Terapéuticas" (Bs As.), la Dirección Departamental de Escuelas y Municipalidad de Gualeguay. Las jornadas son dictadas por la destacada Lic. María Rosa Nico. Estas Segundas Jornadas han sidodDeclaradas de interés educativo y con reconocimiento del Consejo General de Educación (CGE) y se dirigió a docentes, profesionales y estudiantes de carreras del área de la salud y la educación. Días atrás, en una entrevista con esta Hoja, la Licenciada Natalia Matorra se refirió a la importancia de las Jornadas y el profesionalismo de la disertante. "En principio, debo decir que María Rosa Nico es una terapista ocupacional que tiene una gran trayectoria y se dedica específicamente integración sensorial. Se especializa en los trastornos de niños con alguna alteración sensorial. Es decir, algunos chiquitos tienen una percepción del mundo, que se altera desde algún sentido, que puede ser desde la audición, la vista, tacto. Por lo tanto, el curso no abarca la temática solamente del espectro del autismo sino que también incluye los sentidos. Nosotros hacemos una interpretación del mundo en base a lo que oímos, sentimos, olemos. Muchas veces al tocarle el pelo, la piel o al abrazar a un chico, el puede no sentirlo como placentero sino más bien como algo más amenazante o doloroso, y tiene que ver un trastorno de de lo táctil. La capacitación se denomina "Introducción a la integración sensorial en el trastorno del espectro del autismo y de otros cuadros diagnósticos" y está destinada a la familia, profesionales, docentes", mencionó.Temario:Sábado: 9,00 a 10,30 hs: Contenidos: Aplicabilidad de esta teoría a los niños con TEA: los problemas de procesamiento sensorial más comúnmente citados en la bibliografía. Conductas relacionadas a estas dificultades. Manifestaciones y ejemplos.10,30 a 10,35 hs: Break-recreo.10,45 a 12,15 hs: Contenidos: Dificultades comúnmente observadas en las actividades de la vida diaria del niño con TEA; la interpretación sensorial de las mismas y posibles estrategias para abordarlas. Los problemas de sueño del niño con TEA desde la integración sensorial, ejemplos y estrategias.12,15 a 13,00 horas: Receso-almuerzo.13 a 14,45 hs: Contenidos: Los problemas de alimentación del niño con TEA desde integración sensorial, ejemplos y estrategias. Los problemas de control de esfínteres del niño con TEA desde Integración Sensorial, ejemplos y estrategias.14,45 a 15 horas: Break-recreo15 a 16 horas: Contenidos: Laboratorio de Aplicación Práctica: análisis de conductas comúnmente observadas en TEA, la interpretación sensorial de las mismas y estrategias posibles para abordarlas. Conclusiones y cierre del Día.

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