Declaradas de interés educativo y con reconocimiento del Consejo General de Educación, está dirigida a profesionales y estudiantes de carreras del área de la salud y la educación, a docentes y estudiantes de los diferentes profesorados y a todos los interesados en la temática. Tendrá un costo de $200 y la recaudación será destinada a contribuir con la construcción de una cámara Gesell en el Centro Integrador Comunitario (CIC).Coordina: Lic. Natalia Matorras- (Psicóloga Matr. MP 1356).Los/as interesados deberán cursar su inscripción en LAFAGUAY (Alem 106), de lunes a jueves de 8:00 a 12:00 y de 17:00 a 19:00hs. Mail: [email protected]:Viernes: 15,30 a 17,30 hs: Contenidos: Integración y procesamiento sensorial: su impacto en el desarrollo y desempeño ocupacional del niño: qué es y para qué nos sirve? Síntesis del modelo terórico de la Dra. Jean Ayres. Impacto en la adquisición de pautas del desarrollo y en el desempeño en las diferentes actividades del diario vivir, juego y conducta del niño.17,30 a 17,45 hs: Break-recreo.17,45 a 19,30 hs: Contenidos: Manifestaciones de los desórdenes de procesamiento sensorial. Señales de alarma de alteraciones en el proceso sensorial. Aproximación al tratamiento de integración sensorial: ¿qué hacemos para remediarlo? El rol del Terapeuta Ocupacional en el diagnóstico y tratamiento. La complementariedad con el pediatra y otros especialistas de niños.Sábado: 9,00 a 10,30 hs: Contenidos: Aplicabilidad de esta teoría a los niños con TEA: los problemas de procesamiento sensorial más comúnmente citados en la bibliografía. Conductas relacionadas a estas dificultades. Manifestaciones y ejemplos.10,30 a 10,35 hs: Break-recreo.10,45 a 12,15 hs: Contenidos: Dificultades comúnmente observadas en las actividades de la vida diaria del niño con TEA; la interpretación sensorial de las mismas y posibles estrategias para abordarlas. Los problemas de sueño del niño con TEA desde la integración sensorial, ejemplos y estrategias.12,15 a 13,00 horas: Receso-almuerzo.13 a 14,45 hs: Contenidos: Los problemas de alimentación del niño con TEA desde integración sensorial, ejemplos y estrategias. Los problemas de control de esfínteres del niño con TEA desde Integración Sensorial, ejemplos y estrategias.14,45 a 15 horas: Break-recreo15 a 16 horas: Contenidos: Laboratorio de Aplicación Práctica: análisis de conductas comúnmente observadas en TEA, la interpretación sensorial de las mismas y estrategias posibles para abordarlas. Conclusiones y cierre del Día.Curriculum Docente: Mgter. Lic. María Rosa NicoTerapista Ocupacional con más de 30 años de experiencia clínica en Estados Unidos y Argentina e instructora de numerosos cursos en el área de T.O pediátrica e Integración Sensorial. Es cofundadora de Actualizaciones Terapéuticas un espacio de formación clínica pediátrica para profesionales de la salud y terapeutas ocupacionales. Mantiene membrecías en la Federación Mundial de Terapistas Ocupacionales (WFOT) en la Asociación Americana de Terapistas Ocupacionales (AOTA) y en el National Board for Certification in Occupational Therapy, Inc. (NBCOT) y ha sido distinguida como miembro honorario de la Asociación de Integración Sensorial Argentina (AISA) por sus aportes en la formación de profesionales y desarrollo de la Integración Sensorial en la Argentina.

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