Las pruebas Aprender 2025 arrojaron los mejores resultados en Lengua de la última década

El Ministerio de Capital Humano dio a conocer los resultados de las pruebas Aprender 2025, que revelaron avances significativos en los aprendizajes de los alumnos de primaria en todo el país. El 76,9% de los estudiantes de sexto grado alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado en Lengua, la cifra más alta registrada en la última década, mientras que solo el 4,9% quedó por debajo del nivel básico.

Una participación sin precedentes

La evaluación, que se realizó en el nivel primario y alcanzó a 750 mil estudiantes de sexto grado en más de 20 mil escuelas de todo el país, registró una participación histórica: el 95% de las instituciones educativas y el 84% de los estudiantes fueron evaluados, lo que permite obtener un diagnóstico más preciso de la realidad del sistema educativo argentino.

El impacto en números concretos

Para dimensionar la magnitud de la mejora, las autoridades del área educativa señalaron que cada punto de avance equivale a unos 7.900 estudiantes más que logran desarrollar habilidades que antes estaban fuera de su alcance. En ese contexto, la mejora de 10,5 puntos registrada en Lengua implica que más de 80.000 chicos alcanzaron los niveles esperados que no habían podido alcanzar anteriormente.

Las 24 jurisdicciones del país incrementaron sus desempeños en Lengua, y los avances más significativos se registraron en las provincias con mayor deuda de aprendizaje acumulada.

El Plan de Alfabetización y las Escuelas Alfa

Uno de los datos más destacados del informe es el impacto del Plan Nacional de Alfabetización en las denominadas Escuelas Alfa, que son las instituciones con mayores desafíos pedagógicos. En estas escuelas, los aprendizajes de Lengua mejoraron en todos los niveles socioeconómicos y se redujeron las brechas frente a las escuelas que no integran el programa.

El avance fue especialmente pronunciado entre los sectores más desfavorecidos: la diferencia entre las Escuelas Alfa y las escuelas sin el programa llegó a 17,6 puntos en el quintil más vulnerable, lo que evidencia que la mejora no fue homogénea sino que benefició de manera más intensa a quienes más lo necesitaban.