4ª Entrega
Capacitación para docentes sobre Tecnología Virtual
Una editorial escrita por el Dr. Bernardo “Cacho” Gandini para El Debate Pregón, de manera semanal.
Desde que en la pandemia “hubo que salirle al toro”, como dirían en España, con una alta cuota de improvisación y creatividad para que la educación, de todos los niveles, no claudicara completamente; no existe ninguna duda de la necesidad de formación de docentes en tecnología digital.
En los últimos años, la educación comenzó a requerir una aceleración en el uso y apropiación de nuevas tecnologías para disminuir la brecha digital. En ese sentido, el desembarco de la pandemia intensificó el despliegue de herramientas virtuales, donde estudiantes y docentes accedían a contenidos en pocos segundos. Entendiendo el rol de la tecnología en el proceso educativo, algunas empresas de TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) han acercado sus propuestas tendientes al desarrollo de habilidades para la innovación, con la consecuente toma de decisiones para adoptar la tecnología y desarrollar experiencias de aprendizajes nuevas, que involucren activamente a los alumnos.
Los planes educativos proveen guías o recomendaciones, tendientes al desarrollo de estas competencias para el siglo XXI; de este modo los docentes podrán explicar desde estos programas los contenidos pedagógicos. Estos programas ya se implementan en las principales instituciones educativas del mundo. Es una iniciativa global a largo plazo para brindar las herramientas pedagógicas suficientes, para la capacitación laboral de los alumnos hacia el futuro o ya presente; estas propuestas completas e inclusivas deben replicarse en la mayor parte de los colegios. El espíritu del plan es aprender haciendo, tanto docentes como alumnos, en una relación dinámica. La herramienta tecnológica se debe aplicar en todas las asignaturas en forma inter-relacionada.
Los ejes de la propuesta pedagógica son cuatro: .-Comprender las nuevas necesidades de competencias en el entorno pos-pandémico y repensar el papel de la tecnología en el sistema educativo para fomentar el desarrollo de habilidades. .-Experimentar la tecnología utilizada para el desarrollo de habilidades en el entorno real de aprendizaje y verificar su viabilidad e identificar las mejores prácticas. .-Entrenar y desarrollar las competencias de los educadores para facilitar el desarrollo de habilidades de orden superior en sus estudiantes. .-Desplegar y adoptar modelos de aprendizaje basados en competencias, que se apoyen en la tecnología.
En forma paralela a la capacitación, se realizan video-conferencias, sincrónicas (conectados en el mismo momento), abiertas para toda la comunidad con el fin de profundizar los conocimientos sobre prácticas educativas mediadas por tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con vínculos cercanos y propuestas pedagógicas inclusivas. El objetivo: empoderar y potenciar a los educadores en materia de tecnología. De esta manera, los docentes pueden acceder a las herramientas, y crear experiencias de aprendizaje innovadoras, y descubrir lo que se denomina “la cuarta revolución industrial”, industria 4.0; esto apunta a adaptarse, crecer y evolucionar en un mundo digitalizado.
“Prefiero entretener y esperar que la gente aprenda algo,
que educar y esperar que la gente se entretenga”
Walt Disney