En el sentido de que ya no hay fórmulas acerca de cómo educar a un niño, y qué límites son buenos en la pubertad, incluso, ¿si no pongo límites... a qué peligros se enfrentan muy nuestros jóvenes?Leo una entrevista a un psicoanalista francés Philippe Jeammet y transcribo algunos parlamentos:¿Qué sería para usted lo que diferencia a un adolescente de hoy de uno de hace medio siglo?-Se habla de la violencia que ejercen hoy los adolescentes. Y son muchas las quejas en ese sentido. Sin embargo, creo que la diferencia está en que hoy la violencia se ve y antes estaba bastante escondida¿Sería ésa, en definitiva, una diferencia formal, la única que se puede señalar?-Hay otras. Según los países, tenemos menos violencias físicas graves y a la vez más de lo que se llama en Francia incivilités, que, aunque son formas de violencia, son menos graves. Estas cosas han aumentado. Hay menos respeto por esta sociedad que evidentemente tal como es no les gusta. Por otra parte, no debemos olvidar que la sociedad ha cambiado y los adolescentes... Bueno, los adolescentes son su espejo. ¿Quién respeta hoy al presidente de la República? - Nadie es respetado por el lugar que ocupa. Presidente, policía, profesor.De los profesores ni hablemos. ¿Quién los respeta? Pero, en definitiva, los cambios en los adolescentes responden a cambios sociales.¿Cuáles serían esos cambios sociales que promueven cambios en el adolescente?-La sociedad hoy es mucho más liberal. Por lo menos en el mundo occidental. Por consecuencia, los jóvenes tienen más libertad, sobre todo en el plano de la sexualidad. En este aspecto, la sociedad de hoy no es comparable a la de hace cuarenta años. Por otra parte, los padres ya no cuentan con aquellos esquemas culturales con los que contaban hace medio siglo. Antes se decía "tal cosa es así porque siempre fue así". Hoy hay que inventar reglas, crearlas. Y digo crearlas porque ya no pueden como en el pasado apoyarse sobre un consenso. Carecen de prêt-à-porter (algo ya hecho) para la educación. Esto determina que algunos padres no tengan claro qué sí y qué no. No saben cuáles son los límites. No saben qué deben prohibir, qué permitir.¿Esta situación determina una mayor libertad para los adolescentes??-Mayor libertad de expresión, más facilidades para ejercitar su curiosidad, menos inhibiciones. Tenemos que mirar el reverso de la medalla. Cuanto menores son lasprohibiciones, mayores las posibilidades de equivocarse. Es como si se les dijera: "Hace lo que quieras, pero hacelo bien". Esto produce una gran inquietud en el muchacho. Él no sabe si tiene la capacidad necesaria para hacer lo que tiene ganas de hacer. Tiene ambiciones, pero, ¿tiene los medios para realizarlas? Los conflictos con los padres han disminuido, pero han aumentado los conflictos del adolescente consigo mismo, conflictos narcisistas. Esto viene a menudo acompañado de lo que yo llamo depresividad.¿Quiere decir depresión?-Hay diferencias con la depresión. No se trata de una depresión franca sino más bien de una especie de morosidad, dudas, inquietud en cuanto a los medios con que cuenta para realizar lo que según su propio criterio la vida exige de él en ese momento. Y creo que esto quita seguridad a los padres y a los adolescentes.¿Podría este hecho ser origen de otro tipo de problemas, adicciones por ejemplo?-Puede favorecer la adicción en un sentido amplio. El joven tratará de buscar en el exterior lo que le permita escapar a las presiones de sus propias exigencias.Los padres le dicen al muchacho "hacé lo que quieras". Si puede hacer lo que quiera, de él dependerá no hacerlo. Él no puede escapar diciendo: "No puedo hacerlo porque me lo prohíben". Ahora dirá: "No puedo hacerlo porque no soy capaz". El nivel de inquietud entonces es distinto. Yo no podría decir que hoy los adolescentes están peor que antes. Antes estaba la inhibición, el vivir por debajo de las capacidades. Hoy existe el temor de no ser capaz, de no llegar.Continuaremos el domingo que viene.Fuente:Entrevista a PHILIPPE JEAMMET

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