La Prof. L. Cáceres comienza refiriéndose a la escuela como sede de Cambridge para los exámenes: "El año pasado comenzamos con los exámenes internacionales de Cambridge. La Cultural Inglesa de Rosario nos contactó para saber si teníamos interés en que la escuela fuera sede de los exámenes. Obviamente que eso nos puso muy felices y comenzamos a trabajar inmediatamente en la preparación de nuestros alumnos para que rindieran. Lo bueno es que no sólo era para los de esta institución, sino que nos íbamos a convertir en una sede abierta para todos los institutos privados de inglés. Recordemos que siempre tenían que viajar a otras ciudades como Paraná, Rosario, Buenos Aires, con los costos que ello implica de traslado, comida, a veces hotel, a lo que se suma el cansancio."Más adelante L. Cáceres comenta: "El 9 de diciembre del año pasado se tomó el primer examen; de nuestros chicos rindieron 20, tanto de primaria, como de secundaria; un número importante para nosotros. Al sumarse los de los institutos privados, rindieron un total de 69 alumnos. Esto significó para la institución un gran logro, ya que el número fue muy importante por ser el primer año. Para este año esperamos contar con la misma cantidad o más alumnos que rindan"."Por los buenos resultados obtenidos en inglés, hemos sumado exámenes para nuestros alumnos."En cuanto a los niveles que rinden los alumnos de la Esc. Don T. de Rocamora, L. Cáceres expresa: "La Escuela empezó a preparar a sus alumnos en tres exámenes, uno que se llama Starters que es para los chiquitos de 5° y 6° grado; para secundaria preparamos para Ket y Pet. Este año se decidió agregar dos exámenes más, en primaria Movers y en secundaria bajamos la edad ya que ahora comenzamos en 4° grado gracias a que la Asociación agregó horas de inglés en ese nivel. Tienen 7 hs. semanales de inglés, clases normales y clases de preparación. En 4° Starters y en 6° Movers. Por su parte en secundaria agregamos el Fce (First Certificate in English) que es el nivel al que todos apuntan. Para el Fce nosotros tenemos muchos alumnos, pero consideramos que para el año que viene sí. El rendir no es obligatorio; los padres deciden si lo hacen."Más adelante, L. Cáceres manifiesta: "Estamos sumamente agradecidos con los institutos privados porque para ser una sede abierta hay que contar con un cierto número de alumnos, ya que los profesores vienen de otras ciudades".La Prof. Marina Vegh agrega al tema: "Los docentes que toman los exámenes están habilitados por la Universidad de Cambrige; los exámenes vienen en sobre cerrado con el nombre de los alumnos y vuelven en el mismo sobre para ser enviados para su corrección en Inglaterra. El resultado se obtiene entrando a la página online con un código. Más adelante llegan los certificados de los que aprobaron. Los resultados que obtuvieron los alumnos de la Escuela Rocamora fueron muy exitosos porque aprobaron todos y algunos fueron destacados lo que significa que rindieron de un nivel, pero el resultado fue de un nivel superior. Por esta razón la escuela decidió bajar la edad para tomar los exámenes".L. Cáceres menciona: "El año pasado contamos con el apoyo de YEI (Your English Institute) de la Prof. Nidia Larrivey, LINK, de los Prof. Sandra Castro y Lucio Rodríguez, London, de la Prof. Paola Brugna, FORWARD, de la Prof. Telma Giaccio, CLOVER, DE LA Prof. Paola Prado y WAYS, de la Prof. Ivana Lonardi, de Larroque. La idea es para este año captar a otros institutos de la ciudad y de zonas aledañas".Luego L. Cáceres se refiere a alumnos de otros países: "Hemos recibo en la escuela a alumnos extranjeros y en agosto llegan tres chicos que vienen de intercambio; una chica es de Noruega, otra de Italia y un chico de Estados Unidos. Ellos no son los primeros, ya que hace varios años que la escuela viene trabajando con AFS (American Field Service) una organización no gubernamental sin fines de lucro que está presente en más de cincuenta países. Yo soy voluntaria de esa asociación, como miembro de esta escuela. Ellos vienen a alojarse en casas de familia de alumnos de la institución. Así lo han hecho cuatro norteamericanos, un danés, a una joven de Australia. El tiempo de permanencia depende del programa por el que vienen, siempre es un programa educativo, por lo tanto tiene que asistir a la escuela. El programa puede ser por períodos cortos de 8 semanas, algunos semestrales y otros anuales. Es una muy linda experiencia, hemos notado que ayuda a desarrollar la parte de habla inglesa, que se pone de manifiesto también en los exámenes."Sobre el tema, la Dra. S. Falcón expresa: "Los alumnos italianos aprenden muy rápido el castellano; la idea es que hablen nuestra lengua. El objetivo de ellos es hablar español y el de nosotros el idioma del visitante. Conocemos a la familia de la que provienen a través de los chicos, incluso se reúnen alumnos de distintas nacionalidades que están de intercambio en diferentes ciudades de nuestro país. Es así que en nuestra ciudad han coincidido un fin de semana chicos de distintas partes del mundo".LEA MÁS EN LA EDICIÓN IMPRESA

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