Emociones y educación

Afortunadamente estamos descubriendo, por fin la prioridad que deberíamos otorgarle al aprendizaje emocional. Algo que está constatando la ciencia es la importancia de la gestión de estas emociones básicas y de su prioridad frente a los contenidos académicos de los más pequeños como la capacidad de cálculo, la caligrafía, la gramática ... : generalmente prestamos mucha atención a los desarrollos cognitivos y no tenemos en cuenta el desarrollo emocional. Así pues, el desarrollo emocional es una de las bases fundamentales de la educación. (Eduard Punset).Se me ocurrió tomar un hecho concreto que ocurrió para el carnaval allí en Plaza Constitución: el juego con agua se transformó en la expresión sádica de dañar a personas y cosas (autos) con barro, mezclas de material de construcción etc. Si bien no fue la generalidad de chicos que hizo esto, se fueron sumando otros niños, incluso pequeños que copiaban el ejemplo de los más grandes. El hecho provocó cierta conmoción entre los adultos "víctimas" y otros que miraban en la plaza (me recuerda otros episodios que se muestran en la tele de cumpleaños de 15 con los tradicionales "engrudos" que se transforman en un goce sádico de los chicos por hacer sufrir a los demás. Todo esto totalmente naturalizado, aceptado como normal de la época, pero y ¿dónde estará el límite entre la diversión placentera y lo mortífero del sadismo?Lea más en la edición impresa en papel

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