Entrevista al Dr. Leopoldo Salvarezza 2

Continúo comentando algunos párrafos interesantes de la entrevista:-Decíamos que Freud allá por 1.904, mostraba sus reservas para el tratamiento de personas viejas, mayores de 50 años, que en esa época eran palabras mayores, pero él también decía que no, con bases totalmente irracionales que nunca se ocupó en demostrar ni en retractarse. Hablaba de una rigidez del aparato psíquico de las personas viejas lo cual es absolutamente indemostrable, sobre todo desde el punto de vista de la edad. Hoy sabemos que la edad como variable independiente no sirve para medir nada. Sirve nada más a los efectos estadísticos de poder comunicarnos científicos de distintos lugares, jamás se nos ocurría utilizar un número para marcar nada en el ciclo vital de una persona.Salvarezza explica que el psicoanálisis debía revisar la rigidez en su estructura técnica y pensar que lo que importa sobre todo es la posibilidad de la escucha, no importa en qué circunstancias y cómo se la haga ni siquiera me pondría a pensar que tipo de modificaciones específicas habría que hacer. Me parece que con plantarse frente a una persona con una escucha analítica, un psicoanalista entrenado, puede instrumentar esta relación de la mejor manera posible. Es interesante este punto, porque en relación a la apreciación de Freud sobre la rigidez del aparato psíquico de los pacientes, unas colegas que trabajaban conmigo en la cátedra, hicieron un trabajo hace mucho tiempo muy interesante, donde se oponían a esto y decían que en realidad la dificultad para la atención de los pacientes viejos estaba en la rigidez del aparato psíquico de los terapeutas y no de los pacientes.Pero tampoco hay que llamarlo rigidez, me parece que viene más a cuento de las dificultades que tienen las personas jóvenes para enfrentarse con las personas viejas y enfocar el tema de la vejez.-En 1988 comenzó a ejercer la titularidad de la cátedra de Tercera Edad y Vejez en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. ¿Cuál es la formación particular que un analista debe tener para dedicarse a la clínica de estos pacientes? (pregunta del reportero).-Cualquier persona que desee trabajar en el campo geriátrico, gerontológico debe tener una formación que debe consistir en primer lugar en saber quién es el objeto de estudio, quien es el que va a tener enfrente. Para esto es importante saber que el objeto de estudio de la gerontología no debe ser el otro, como se piensa siempre que el viejo es el otro, si no que el objeto de estudio debe ser uno mismo puesto en el pellejo del viejo que va a ser. Los seres humanos tienen una alternativa de hierro, o se mueren jóvenes o llegan a viejos, entonces los que pretendan llegar a viejos lo mejor que pueden hacer es situarse y pensarse en el viejo que van a ser, en cuyo caso es distinto de pensar que viejo es el otro, o que viejo son los trapos como se dice por ahí. Viejo es el que de nosotros vaya a transitar el camino suficiente para llegar a ese momento. Esta ha sido una de las premisas básicas de mi funcionamiento como profesor de la facultad de psicología, hacerle entender a los chicos desde la primera clase que tenían que pensarse desde ellos viejos, y que esta iba a ser la forma en que iban a poder enfrentarse adecuadamente con estos personajes. La vejez no es algo que está escondido por ahí a la vuelta y que algún día nos puede tocar, somos nosotros que vamos recorriendo un camino.En ese sentido es curioso lo que pasó en la facultad de psicología. Esta facultad se separó de la facultad de filosofía y letras, donde era un departamento, en 1985 y ahí se establecieron los programas básicos para la cursada de la nueva facultad de psicología, y ahí por primera vez en el país un grupo inteligente de psicólogos, que son los que pergeñaron el programa, pusieron una materia relacionada con la vejez que fue justamente Psicología de la tercera edad y vejez, eso fue fantástico, una cosa extraordinaria. Pero lo que es importante señalar es que la pusieron como optativa. Es decir que traicionaron ellos mismos su enorme logro, porque que explicación hay para que en la facultad de psicología, los futuros psicólogos sepan necesariamente cómo es la psicología de un niño, un adolescente o un adulto, pero no la de un viejo, y que esto quede librado simplemente al deseo de cada uno, es una algo disparatado.Esto no fue hecho exprofeso, no hay que criticarlo por lo que hicieron, si no tratar de entender que forma parte de la dificultad que tiene un ser humano para enfrentarse en un todo con el tema del envejecimiento y la vejez, porque queda como si fuera cosa de otro.Compendio Lic. Ana Zanini.MP 138.