Hace poco tiempo hablábamos con docentes de la Escuela Chiclana debido a su aniversario. También a pequeños grandes logros que, en buena hora decidían publicitarlo. Siempre contando situaciones de las puertas hacia adentro. Aquí también debemos citar lo remosado de su histórico edificio haciendo todo esto un verdadero motivo de impulsos pedagógicos que comienzan a fructificar. Me podría extender desde lo social en cuanto significa "La Chiclana". También podría extenderme desde la comunidad educativa toda con la impronta hacia la enseñanza
¿Qué tema presentaron en C. del Uruguay que han obtenido el pasaje a la Feria nacional de Ciencia en Salta?-Almeida: Se trata de la estimación del cociente; estamos hablando del algoritmo de la división. A través de los cálculos mentales y el soporte de la multiplicación de la unidad seguida de ceros, podemos llegar a saber qué cantidad de cifras tendrá el cociente. El trabajo lo denominamos "El misterioso del cociente". Encaramos el proyecto desde el abordaje de la división sin la utilización de la estructuración tradicional, la clásica cuenta de dividir, pensar en otros mecanismos no convencionales o con mucho menos difusión. Hoy en día, nosotros lo traducimos a estimar, acercar, anticipar, para luego llegar al resultado correcto. Si bien trabajamos con ambos quintos del turno tarde de la Escuela; la presentación del tema la hicimos con 5to C, siendo los alumnos expositores para la instancia departamental: Maximiliano Mansilla, Selena Martínez, Ignacio Cosundino, Eliana Paz y Mateo De Lucca. Estos dos últimos, por elección de sus propios compañeros, fueron los elegidos para defender el trabajo a nivel provincial.Este trabajo y otros modos de matemática que ha presentado la Escuela Chiclana han obtenido repercusión, ¿se viene dando desde cuánto tiempo en esas aulas?-Almeida: El trabajo pedagógico en la Escuela N° 2 se viene desarrollando desde hace un tiempo importante, visto como un verdadero proceso, donde cada año, cada ciclo y cada área se complementan a los ejes transversales que se siguen desde la conducción. En este trabajo que se presentó en la Feria de Ciencia, mucho tuvo que ver la conducción directiva, muchísimo. Con la directora, de Mirta Godoy y las vices, Andrea Mendoza y Cristina Silguero, además del acompañamiento de Diana Etala, quienes han colaborado desde un principio en este proyecto y en "Pitagoreando", proyecto de 3er grado que también resultó ganador de la Feria Provincia.Apoyo escolar y de sus pares, ¿el resto de la comunidad educativa, padres, autoridades, DDE?-Almeida: La comunidad educativa participa, acompaña, tal vez no en la medida que uno quisiera, pero se acercan y se interesan. Déjame contar que, hace varios meses atrás, a principios del ciclo lectivo, en este caso para los grados de 2do ciclo, se invitó y participó a los padres para que asistan a "clases" y allí se le explicaban las nuevas metodologías que se estaban aplicando en matemática, como es en este caso la división. Tuvimos varios talleres en el salón y los padres se pudieron expresar y conocer otros mecanismos para dividir.¿Qué esperan de la Feria Nacional en Salta?, ¿cómo se imaginan ese certamen?, ¿cómo se preparan los chicos expositores?-Almeida: Estamos en camino; llegar a esta instancia ha sido una experiencia inolvidable, por eso quiero agradecer a mis colegas de la Escuela N° 2 y al equipo de conducción, por el apoyo dado. Confío plenamente en los chicos, pero no se trata de ganar, creo que ellos lo saben muy bien a eso; la intención es participar y dar a conocer, a los demás, todo el trabajo que se ha hecho en el curso; cómo procedemos ante las operaciones, la facilidad y agilidad que te brindan los cálculos mentales para afrontar o resolver una determinada operación.
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