Silvio Verhnet-AGMER Gualeguay
“Los acuerdos paritarios son un logro para el conjunto”
Dialogamos con el Secretario General de AGMER local, Silvio Vernet, donde sienten como un logro sustancial en la continuidad de las Paritarias y, la reciente confirmación del inicio de las clases para el miércoles 5 de marzo. En el medio, las próximas negociaciones salariales para el ciclo lectivo 2014 y la relación con la patronal.
¿Cómo debe leerse esto que se ha logrado con las titularizaciones...?-No lo dudes que lo sentimos como un logro a las Titularizaciones en Nivel secundario; porque la puesta en vigencia en el mes de junio de la Res. 1000/13, fruto de la paritaria de condiciones laborales, y que unifica el reglamento de concursos para nivel inicial, primario y secundario, significa un avance sustancial en la estabilidad de los trabajadores docentes, ya que a través de la misma se podrá acceder a la titularidad a través de concursos regulares.Sin embargo, la implementación plena de esta norma significa contemplar la situación de aquellos docentes que están en horas vacantes antes de su puesta en vigencia. A través de distintas resoluciones, todas reclamadas en los Congresos de AGMER se han podido iniciar los trámites de titularización (por expediente) de un importante universo de docentes, la última de ellas fue acordada el pasado 29 de octubre.En esa oportunidad quedó plasmado como acuerdo paritario la titularización de los docentes que están en cargos vacantes dependientes de la Dirección de Educación Secundaria y sus modalidades ingresados hasta el 31 de diciembre de 2011. En los próximos días, el Consejo General de Educación emitirá la resolución correspondiente y el procedimiento a seguir.Asimismo, se acordó dar continuidad a la discusión relativa a la titularización de quienes ingresaron con posterioridad al 31 de diciembre de 2011 y hasta la fecha de puesta en vigencia de la Resolución 1000/13. Finalmente, quedó establecido que se solicitará audiencia para el tratamiento de titularización de los trabajadores de Nivel Superior.El secretario general de AGMER, Fabián Peccín, consideró en esa oportunidad "un logro" el acuerdo paritario alcanzado. "Tener la Resolución 1000 para garantizar concursos públicos es un gran avance -manifestó-. Y firmar un acuerdo paritario hasta diciembre de 2011 se inscribe en esta necesidad de dar respuesta a las demandas de los compañeros docentes, demandas que se ven plasmadas en cada congreso de AGMER"¿Qué significa para Uds. la Ley de cargos?-Por otro lado, la legislatura provincial aprobó la ley de cargos sin la participación del sindicato. La conducción provincial de AGMER, luego de haber solicitado reiteradamente participar del debate por el Proyecto de ley de creación de cargos y horas cátedras para el ejercicio fiscal 2013, expresa públicamente sus cuestionamientos a esta Ley:"En primer término reconocemos el volumen del esfuerzo económico que significa la creación de horas y cargos para fortalecer el crecimiento en la cobertura del sistema de educación pública provincial. Sin embargo, lamentamos no haber sido convocados por la Legislatura provincial con el objeto de realizar aportes y observaciones al proyecto.Desde AGMER hemos demostrado voluntad de poner a disposición nuestros conocimientos y la intención de diálogo. Concretamente, debemos realizar dos observaciones: por un lado la cantidad de cargos y horas siguen siendo insuficientes para el crecimiento de la estructura del sistema y, por el otro, hay muchos cargos del escalafón docente necesarios para mejorar el funcionamiento de las escuelas, en cuanto a las demandas actuales, que no han sido tenidos en cuenta.Existen cargos que figuran en la Resolución 1000/13, que no aparecen contemplados. Sólo a modo de ejemplo y tomando el Nivel Inicial (cuya cobertura de obligatoriedad ha sido ampliada con la universalización del acceso al nivel desde los 4 años a partir de la nueva Ley de Educación), no se crean cargos para garantizar la modalidad Domiciliario - hospitalario, de Maestro itinerante, y de Equipos directivos de Unidad Educativa y de Supervisores. Pero además existen otros cargos del escalafón que no fueron tenidos en cuenta: siguiendo con el Nivel Inicial nos encontramos con la ausencia de cargos de Maestro de Ed. Física con especialización en Nivel Inicial, de Maestro de Ed. Musical con especialización en el nivel y de Maestro de Idioma Extranjero con especialización en el nivel.Lo mismo puede decirse de otros niveles y modalidades del sistema educativo provincial en los que se destaca la falta de nuevas figuras docentes que den cuenta no sólo del crecimiento de la matrícula, sino de la complejidad que actualmente tiene el trabajo en las escuelas y de la ampliación de sus funciones socioeducativas (por ejemplo: orientadores educacionales con perfil pedagógico y Psicológico) Ésta era una oportunidad para transformar algunos cargos de designación política en cargos docentes escalafonados y por concurso, como el caso de Coordinador de Centro Comunitario de Adultos, que deberían ser reemplazados por Directores de 3° categoría. En síntesis para acompañar las políticas de ampliación de la obligatoriedad y de inclusión social consideramos fundamental que se contemplen cargos y puestos de trabajo docente que den cuenta del nuevo escenario histórico, de sus complejidades y de su diversidad, avanzando en previsiones que acompañen a las instituciones educativas.Sobre todo esto, una vez más, se perdió la oportunidad de escuchar la voz de los trabajadores. Es por ello que exigimos la inmediata convocatoria a nuestra organización sindical para el debate de la Ley de Presupuesto 2014."¿Se definiò el comienzo de clases?-Nos lo acaba de confirmar nuestro Secretario General Fabián Peccín que el ciclo lectivo 2014 comenzará el 05 de marzo. Luego de los reclamos realizados por la Conducción Provincial de AGMER desde que se conociera la decisión de dar inicio a las clases el 26 de febrero de 2014, finalmente en audiencia en Casa de Gobierno, el Gobernador de la provincia anunció que será el miércoles 05 de marzo la fecha de inicio de las clases en la provincia de Entre Ríos.Ya quedó finalmente fijada la fecha de inicio de las clases en la provincia de Entre Ríos: será el miércoles 05 de marzo, tal como lo pidiera AGMER desde que se conocieran las recomendaciones emanadas desde el Consejo Federal de Educación, de iniciar el ciclo lectivo la última semana de febrero.El encuentro, que se llevó a cabo en la Sala de Gobernadores de la Casa de Gobierno entrerriana, contó con la presencia de AGMER, AMET, SADOP y UDA, mientras que por el Gobierno estuvieron presentes el Gobernador Urribarri, el Ministro de Gobierno, Adan Bahl y el titular de Educación Eduardo Laurito.Durante la reunión Fabián Peccín, esgrimió los argumentos presentados desde el sindicato solicitando esta adecuación en las fechas de inicio de las clases. Tal como se había resaltado el pasado lunes 4 cuando representantes de AGMER mantuvieron una reunión con autoridades del CGE por este tema, los puntos esenciales giraron en torno a:" La fijación unilateral del calendario cuando debió debatirse en el marco de una Convención Colectiva de Trabajo;" La superposición con las actividades de formación de los docentes y de cierre del ciclo lectivo 2013, sin tiempos suficientes para las instancias de integración y recuperación de saberes de los alumnos.De esta manera, con la respuesta afirmativa al cambio de fecha de inicio de clases, quedó de manifiesto la necesidad de contar con dos semanas para los exámenes previos complementarios en el Nivel Secundario, la recuperación de saberes para Educación Primaria y una semana de Formación para la Capacitación en Servicios, como así también para el abordaje institucional de los Proyectos Educativos y Curriculares. Desde la conducción provincial de AGMER valoramos el logro conseguido como así también el espacio de diálogo abierto para tratar y resolver estos temas. En tal sentido, también se dejó plasmado en el encuentro mantenido el día de la fecha, el pedido de que las Jornadas de Capacitación en Servicios, impulsadas desde el Ministerio de Educación de la Nación y los sindicatos nacionales, sean universales, gratuitas y en servicios.
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