¿Quién es usted?Profesora de Ciencias de la Educación que se dicta en la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER-Paraná). Soy nacida en la ciudad. Viví acá hasta los 18 años, luego me fui a estudiar. Volví en el año 2013. Desde entonces hasta hoy (en diferentes periodos) me he desempeñado como Asesora Pedagógica y profesora de Filosofía en la Esc. N° 14 Francisca Herrera de Manauta, como profesora de Filosofía y Sociología en el nivel secundario de la Esc. Normal y profesora de Práctica Docente y Residencia en el nivel superior del mismo establecimiento. Por último me he desempeñado como Coordinadora de Prácticas (último periodo 2014) y prof. de Práctica Docente I (en la actualidad) en el Instituto de Educ. Sup. Luis Federico Leloir.-Como se da el acercamiento a la Agrupación Rojo y Negro?Soy integrante (y por tanto lo que aquí exprese representa la voz de todos) de la Agrupación Rojo y Negro 1° de Mayo que en las últimas elecciones y con muchísimo esfuerzo logró el caudal de votos necesario para ser parte de la Minoría en la Comisión Directiva Departamental de AGMER.Mi acercamiento a la agrupación Rojo y Negro datan de mis épocas de estudiante en la ciudad de Paraná. En ese momento (2002 a 2007) yo formaba parte de una agrupación estudiantil (Movimiento 20 de Diciembre) que dirigía el Centro de Estudiantes y que dentro de sus actividades apoyaba la lucha de los docentes. El acercamiento a la Rojo y Negro respondía a la afinidad en la manera en que leíamos la realidad de la problemática docente y los caminos para resolverla. La Rojo y Negro siempre marcó una clara posición frente a la patronal (Gobierno Provincial) que no ha respondido de manera satisfactoria a las demandas y necesidades de la educación en general y de los docentes en particular desde hace muchísimo tiempo. En el año 2011 y trabajando en la ciudad de Rosario del Tala formé parte de la agrupación por primera vez como docente ya en ejercicio.-Por ende también en la Agrupación de Gualeguay?Como te decía, si bien mi afinidad con la Agrupación datan de mis épocas estudiantiles, desde el año pasado comencé a participar de los encuentros de un grupo de docentes de distintos niveles (Inicial, primaria, especial, secundario y superior) y con distinta antigüedad en la docencia, que empezaba a dar (nuevamente) los primeros pasos para pensar un proyecto de Gremio diferente y con esa base nos presentamos a las últimas elecciones realizadas en noviembre del año pasado.La agrupación había comenzado a conformarse en Gualeguay, si mal no recuerdo, entre los años 2007 y 2008, participando en elecciones con muchísimo esfuerzo pero sin lograr consolidarse y sostenerse de manera activa en el tiempo. A diferencia de las anteriores experiencias, desde fines del año pasado y principios de éste hemos logrado no solo participar en las elecciones y luego como minoría hacia el interior de AGMER Gualeguay, sino fundamentalmente, comenzar un proceso de construcción de una agrupación que cada vez logra el acercamiento de más y más docentes, muchos de ellos de escuela secundaria y de nivel superior que hasta el momento no se habían sentido parte de un Gremio que contemple sus necesidades, o bien se encuentran atravesando una profunda decepción frente a una forma de trabajo y de posicionamiento frente a la patronal, en las últimas instancias de negociaciones que no los convence.El proceso de construcción ha sido y es muy interesante porque muy pocos de nosotros se conocían entre sí al momento del primer encuentro. Sin embargo a través de una forma de funcionamiento caracterizada por la frecuencia con que nos reunimos y los mecanismos de debate y planificación participativa y plenamente democrática (acá no hay "cabezones" que nos digan lo que tenemos que hacer, sino que todos somos protagonistas y aportamos nuestros puntos de vista, formación, experiencia y proyectos) estamos logrando consolidar no solamente una agrupación sino una alternativa capaz de alojar a todos los docentes que tengan ganas de participar y que hasta el momento no habían encontrado un espacio que los convoque, les abra las puertas y escuche sus necesidades y lo que tienen para aportar a fin de construir un sindicato diferente para los docentes gualeyos. Esa es en definitiva nuestra causa común.-Ya como minoría, porque la apuesta es a un sindicato diferente; y que diferencias tienen con la conducción.Anteriormente te mencionaba nuestro interés de construir un sindicato diferente. En este sentido, a través nuestra participación como minoría estamos dando los primeros pasos en este camino. Recordemos que quienes dirigen el gremio en la ciudad desde hace muchísimos, muchísimos años no habían contado hasta el momento con minorías activas al interior (esto obviamente no lo viví yo pero si nuestras integrantes más antiguas).Ahora saben que les queremos disputar la conducción, es por ello que consideramos sumamente auspicioso el proceso actual (y apostamos a que esto pueda ser entendido así también por la dirigencia mayoritaria ) en tanto no significa otra cosa que la democratización de nuestro sindicato y la posibilidad de debate y diálogo en pos de tomar las mejores decisiones (que contemplen las necesidades e intereses de la mayoría de los docentes) y encontrar los mejores caminos para hacer de nuestro sindicato un espacio abierto, participativo y con pluralidad de voces.Lea más en la edición impresa en papel

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