El ISEI (Instituto Superior de Educación Integrada) y "El Debate Pregón" están organizando para el mes de julio una capacitación docente que versará sobre lad herramientas de la Programación Psiconeurolingüística. La misma, que cuenta con reconocimiento del C.G.E., estará a cargo de la Psicopedagoga Liliana Beatriz Peralta Ramírez y de la Prof. María Lorena Rodríguez pertenecientes al Inst. "Comunicarte PNL", de la ciudad de Paraná. Ambas han facilitado y coordinado estos programas en ámbitos privados (empresas de nuestra región, asociaciones y ONG), instituciones educativas de nivel inicial, primario, secundario, terciario y universitario. La Capacitación contará de 6 módulos desarrollados en 3 encuentros. El primer módulo se dictará el viernes 7 y el sábado 8 de julio. Próximamente se dará más información para quienes estén interesados en la propuesta.Segunda Sección conversó con las capacitadores al respecto de la temática, objetivos y destinatarios.¿De qué elementos nos podemos para afirmar que educar en la complejidad y diversidad es posible?La Psp. L. Peralta Ramírez expresa acerca de las posibilidades que ofrece la PNL en la educación en la complejidad y en la diversidad: "Consideramos que el marco conceptual de la PNL (Programación Neurolingüística) presenta diferentes estrategias que pueden utilizarse para el mejoramiento de la educación, entendiendo que el docente juega un papel primordial y estratégico en el marco del nuevo paradigma educativo. Esto es: el aprendizaje centrado en procesos, y el docente considerado ante todo, y fundamentalmente, como un comunicador. Así, la actividad docente representa, en esencia, un complejo y rico sistema comunicacional."Con respecto a los objetivos planteados para esta capacitación, la Prof. M. Lorena Rodríguez detalla: Como objetivo general buscamos promover la actualización y formación continua de los docentes a través de la incorporación de conocimientos y herramientas de programación neurolingüística. En lo que respecta a los objetivos específicos planteamos -Conocer conceptos básicos de la PNL y su aplicabilidad en los procesos educativos, -Valorar la PNL como una herramienta útil que posibilita revisar, mejorar y optimizar el desempeño docente; -Conocer los factores que limitan la percepción y su implicancia en el vínculo con los alumnos; -Promover habilidades que permitan ampliar la percepción del mundo, potenciarla y enriquecerla; -Identificar los modelos representacionales propios y de los alumnos que le permitan diseñar propuestas pedagógicas creativas y acordes; -Promover una actitud flexible y empática en los procesos de comunicación e interacción que favorezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje; -Incorporar estrategias facilitadoras de la comunicación que permitan acceder y comprender la pluralidad de pensamientos.""La Programación Neurolingüística ofrece recursos valiosos para el desafíode educar en la diversidad y complejidad".De acuerdo con estos objetivos, L. Peralta explica: "Dado que el paradigma de la complejidad e incertidumbre al cual alude el marco conceptual de la Provincia de Entre Ríos interpela a los docentes a incorporar nuevas herramientas que posibiliten la construcción y deconstrucción del conocimiento, consideramos que la Programación Neurolingüística ofrece recursos valiosos para este gran desafío. Asimismo la Ley de Educación Nacional plantea como derecho de los docentes, que la capacitación y actualización debe ser integral, gratuita y en servicio a lo largo de toda la carrera."Luego agrega la Psp L. Peralta Ramírez: "Teniendo en cuenta los principios sostenidos en el marco normativo de la curricula provincial, entendemos como necesaria brindar a los docentes y agentes educativos una capacitación continua con herramientas que posibiliten ofrecer a los alumnos una educación integral que comprenda conocimientos y habilidades emocionales, que favorezcan la reflexión, la comunicación y resolución de problemas. El objetivo es potencializar las capacidades y multiplicar posibilidades de nuestros alumnos lo cual requiere de docentes que cuenten con las herramientas adecuadas para poder favorecerlos. En tal sentido creemos que la Programación Neurolingüística brinda herramientas que posibilitan responder al paradigma de la complejidad planteado en el Diseño Curricular de la Provincia de Entre Ríos.""Es una propuesta de formaciónque responde a las necesidadesy desafíos actuales dela educación de nuestra provincia."Más adelante la Prof. M. Lorena Rodríguez nos habla del punto de vista teórico de la PNL: "El enfoque teórico de la Programación Neurolingüística es congruente con el marco teórico-conceptual al cual adhiere la Política Educativa Provincial, existiendo coherencia y coincidencia entre sus postulados y posicionamientos epistemológicos. Desde esta convicción partimos para ofrecer una propuesta de formación que responda a las necesidades y desafíos actuales de la educación de nuestra provincia."Para finalizar el planteo de esta capacitación, L. Rodríguez agrega: "La propuesta está destinada a los docentes de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Provincial que deseen incorporar herramientas de PNL que faciliten los procesos de comunicación, aprendizaje y cambio. Pero también es abierta al público interesado, especialmente a aquellos que deseen mejorar sus competencias comunicacionales, quienes trabajan en interacción con otros, tanto por estar en atención al público o porque tienen que gestionar personas."

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