Gabriela Clemente: "Todo lo que viene de la mano del ajedrez, es importantísimo"Gabriela Clemente está trabajando desde la Coordinación de Políticas Socioeducativas del CGE, incansablemente por el ajedrez educativo. Recorre la provincia, mantiene contacto ajedrecistas y autoridades educativas; y acompaña a los chicos en diversas competencias. La escuchamos: "Estamos trabajando en conjunto con el Programa Nacional de Ajedrez Educativo, coordinado por el GM Pablo Zarnicki, quien tiene la idea de que todas las escuelas del país cuenten con ajedrez. La verdad es que es sumamente importante que se apruebe en Cámara de Diputados este proyecto del Senador Torres, está todo encaminado, y en caso de aprobarse, ahí tenemos un largo camino para poder empezar a trabajar y que todas las escuelas de la provincia cuenten con ajedrez en algún momento". Sobre lo que puede aportar: "Tengamos en cuenta que el ajedrez podemos acompañarlo en la parte pedagógica con varias materias, como matemática música, plástica, lengua, historia, etcétera. Para mí y para todas las personas que están dando ajedrez es una noticia excelente y como materia seria primordial, porque todos sabemos lo que podemos lograr con el ajedrez en los chicos. La inclusión, la concentración, el desarrollo mental, todo lo que viene de la mano del ajedrez es importantísimo" destacó. Es justo destacar que además de recorrer el país acompañando a los chicos a representar a la Provincia, Gabriela ha dialogado con innumerables legisladores para que comprendan la importancia de este proyecto.Martín Müller: "Te aporta herramientas para la vida"El Director Departamental de Escuelas de Gualeguay, Prof. Martín Müller, también brindó su apoyo para que este Proyecto sea una realidad: "Me parece una iniciativa completamente para celebrar, más allá de lo que representa el ajedrez como deporte desde lo social, o como deporte tan interesante; desde lo específicamente educativo me parece absolutamente central. Debemos estimular que en las escuelas esté presente. Tiene un aspecto lúdico que lo hace entretenido y atrapa la atención de los chicos, algo que para el docente de hoy es algo muy difícil, y a partir de esa atracción, uno puede trabajar una variedad enorme de contenidos". En ese sentido, Müller detalló: "De por sí con el nombre de Juego Ciencia, es importante toda la lógica y la matemática que hay presentes al aprender a jugar al ajedrez. Pero no es sólo eso, también te aporta herramientas para la vida; te forma como persona; te aporta estrategias, te permite anticipar acciones; y pensar en largo plazo, que me parece algo que necesita la sociedad actual que vive en el presente, que busca frutos en la inmediatez. Esto da una vuelta de tuerca y le da a la práctica en lo escolar un valor extra". Y cerró aportando su compromiso: "Desde lo local, Departamental, en todo lo que podamos apoyar esta iniciatvia lo haremos y me parece que hay que sumar a la sociedad un trabajo de difusión y conocimiento de la importancia de esta práctica".Gastón Magallán: "Responder a las necesidades que presenta la Escuela Pública"Finalmente, damos espacio para Gastón Magallán, referente tanto como docente de ajedrez, como también desde el plano deportivo y como dirigente de la Federación Entrerriana de Ajedrez. "Personalmente, y para la mayoría de los ajedrecistas de la provincia, es una gran noticia, porque se vienen dando los pasos más importantes desde que estoy en el ajedrez. Y es muy importante destacar que esto está ligado a las escuelas públicas, porque sabemos la importancia de la escuela pública para la sociedad. Que el ajedrez sea una herramienta pedagógica, la idea no es tener campeones, ni grandes maestros (si surgen seria buenísimo) pero la idea principal es ayudar a las otras áreas". Y especificó: "Que puedan pensar, razonar, evaluar, planificar, creo que es algo importantísimo. Sabemos los problemas que hay en la educación, que a los chicos les cuesta resumir, tomar ideas principales, y tener una herramienta que es un juego tan completo, en el que tenés que seleccionar permanentemente entre millones de jugadas, seleccionar variantes, calcular, pensar, reflexionar y tomar decisiones que se aplican en todo es fundamental". Finalmente, cerró con lo que le toca a los ajedrecistas: "Nos queda el desafío de prepararnos para el día de mañana estar frente a un aula. Un desafío tremendo en los que jugamos ajedrez, y estamos en la educación, pero que todavía no tenemos las herramientas pedagógicas, involucrarnos y tomarlo con una gran responsabilidad, porque esto es un proyecto que se puede aprobar, pero va a ser una prueba piloto". Y estableció los objetivos: "Tenemos que responder a las necesidades que presenta la Escuela Pública, trabajar junto a los docentes, porque a nosotros nos falta la parte pedagógica, y a ellos les falta la parte técnica; por lo cual deberíamos complementarnos y trabajar coordinadamente; interdisciplinariamente con otras áreas como matemática (pensamiento lógico), lengua (signos, la comprensión, las ideas principales y secundarias), etcétera. Va a ser un gran desafío poder ayudar en la Escuela Pública, y que estos chicos puedan estar el día de mañana en la sociedad con estos elementos que podemos aportarles", finalizó.

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