Desde el Consejo General de Educación (CGE) han advertido un cuello de botella en la escuela secundaria que se ve con más nitidez en los tres primeros años. Allí es donde se dan los mayores índices de chicos que repiten, que no promocionan, que abandonan. Asimsismo, las cifras hablan de un índice de repitencia cercano al 18% en secundaria."Es muy difícil determinar un porcentaje de repitencia. Uno tiene que tener en claro cuál es el ciclo lectivo que atraviesa, o sea, el período lectivo. Es muy complicado el tema de los primeros años y es menos complicado el de los últimos. Creo que en todas las instituciones ocurre, o por lo menos en las que yo he estado, y en esta que estoy como Rectora, se ve que es más complicado el tema del Segundo año, los alumnos se llevan más materias para rendir", indicó la Rectora de la Escuela Secundaria y Superior N°8 Celestino Marcó (ex Escuela de Comercio), Silvia Gálligo.Asimismo, Gálligo estimó un porcentaje de repitencia cercano al 20% en Segundo año: "Hay una ausencia, hasta ahora, de las mesas (de exámenes) que hemos tenido, de los alumnos que se han anotado, han pedido permiso y no se han presentado; entonces por ahí se produce un desfasaje en el porcentaje de repitencia. No puedo decir exactamente el número, pero ese porcentaje debe ser mayor en un Segundo año, haciendo la relación con los otros años puede dar un 20 por ciento de repitencia", evaluó la Rectora.El 14 de febrero comenzaron las mesas examinadoras para alumnos pendientes de aprobación en condición de regulares, previos y libres y para los que deben completar estudios correspondientes al nivel."Como es el primer día de mesas no tenemos todavía los porcentajes, las estadísticas en cuanto a desaprobados o aprobados pero estimamos que vamos a bajar el nivel de repitencia, eso es uno de los principales compromisos de la política educativa", señaló por su parte la Directora de la Escuela Normal Ernesto A. Bavio, Mabel Nogués.Respecto de la Escuela Normal, Nogués señaló que para este año: "Se espera mejorar el rendimiento académico y bajar el índice de repitencia, que en este establecimeinto no es elevado", dado que, según evaluó: "Nuestra principal debilidad no es la repitencia sino las salidas de alumnos con pase a otros establecimientos". En ese sentido, la directora señaló que para revertir la situación: "debemos trabajar el equipo de conducción con el equipo docente".Las causas de la repitencia son múltiples, según evaluó Gálligo: "Yo creo que hay causas que involucran directamente a la escuela y situaciones socioeconómicas que por ahí hacen a la particularidad de que muchos chicos tengan que estar trabajando y por ahí no tengan el tiempo para dedicarle. Si bien la escuela secundaria es obligatoria, hay ciertos parametros que todavía no se han organizado", indicó."Desde la escuela lógicamente que tratamos todos de mejorar las estrategias de enseñanza, de brindar todas las posibilidades que normativamente se determinan, ya sean las semanas de integración, "Plan de Mejora", propuestas, hay becas e incentivos para los alumnos que es la ayuda que la escuela tiene y, lógicamente, la dedicación de los docentes- señaló Gálligo. También hay una influencia de la familia que es muy importante dentro de ese factor, de mantener, y también el compromiso que debe haber del alumno y de la familia de venir a aquellos espacios que no están dentro de la currícula pero que están ofrecidos en la escuela como para tener ese apoyo curricular o esa ayuda para los alumnos. Por ahí se hace complicado poder preparar a los alumnos con un profesor particular".Como se señaló, desde la Escuela Normal Nogués evaluó como principal debilidad las salidas de alumnos con pase a otros establecimientos, no así el índice de repitencia. En ese sentido, consultada por las causas de los pedidos de pase a otras escuelas, la directora evaluó que: "Por lo general se debe a la exigencia en cuanto a nivel académico. A veces se la considera una escuela con demasiada exigencia, en cuanto a tiempo de estudio fuera del establecimiento y por ahí prefieren optar por otro lugar" por lo que consideró un desafío para la institución: "que el estudiante ingrese, permanezca y egrese del establecimiento que eligió para hacer su carrera de nivel secundario".Más alumnos en las escuelas"Se ha incrementado el número de alumnos y también el tema de la permanencia, en el sentido de las ayudas, los planes (otorgados por el gobierno), ayudas extras que están planteadas como para permanecer en la escuela", indicó la rectora de la Escuela N° 8 "Celestino Marcó".La obligatoriedad de la secundaria es otro de los factores que ha incrementado el número de alumnos. En el Caso de la ex "Escuela de Comercio", Gálligo indicó que: "Es una escuela que cuenta con todos los cargos cubiertos, que tiene aproximadamente 25 a 30 alumnos por curso que es el número ideal para poder trabajar. Tenemos una escuela muy numerosa con respecto a la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) que es una transformación que se hizo de tres años y hay muchos alumnos, que terminaron dos promociones el año pasado, y del antiguo "Perito Mercantil" pero se ve esa obligatoriedad en ese grupo sobre todo"."La escuela tiene en este momento, si hablamos del ciclo lectivo 2012, entre 1.200 y 1.300 alumnos aproximadamente, entre nivel secundario y ESJA. Se suma también el Nivel Superior que tiene aproximadamente 200 alumnos y es una escuela que funciona desde las 7 de la mañana hasta las 12 de la noche", precisó la rectora de la institución.La Escuela Normal, en tanto, "inicia el ciclo lectivo 2013 con una matrícula inicial de 600 alumnos regulares", según indicó Nogués.Modificaciones en la escuela"Con la Ley Nacional de Educación que reemplaza a la antigua Ley Federal de Educación hubo una modificación del sistema educativo. Ese sistema educativo planteó volver a lo que es la escuela primaria y lo que es la escuela secundaria", explicó Gálligo a este matutino. En ese sentido, la Rectora señaló que: "Esas transformaciones vienen en vigencia desde hace aproximadamente 3 años o 4 con diferentes normativas, lineamientos y orientaciones que tiene cada una de las escuelas. Entre Ríos organizó una escuela Primaria de 6 años y una escuela Secundaria de 6 años y esta escuela, la llamada antiguamente "Escuela de Comercio", que cambió su nombre, elige como orientación a partir del cuarta año Economía y Administración".Respecto de los períodos de recuperación, Nogués indicó que: "En los meses de diciembre y febrero rinden solamente el trimestre que han desaprobado y sólo en el caso de llevarla previa rinden la materia completa. Esto lo modifica la Resolución 1582, que es la evaluación del alumno de nivel secundario y plantea modificaciones a lo que era la antigua evaluación del alumno"."Este nuevo plan de estudios normado por las resoluciones 3322/10 y 3490/10 está siendo implementado de forma exitosa y uno de sus más importantes beneficios es la movilidad de los alumnos en el país", evaluó la directora de la Escuela Normal y agregó que la implementación del nuevo plan "Es acertado y pertinente, un gran logro de la política educativa nacional".Números de las escuelas entrerrianas 18% es la tasa de repitencia en secundaria. 22.000 Es la cantidad de profesores en la escuela secundaria. 130.000 Es la matrícula de alumnos de enseñanza media en Entre Ríos. 482 Son las escuelas secundarias que existen en la provincia.

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