“Psicólogos dentro de la escena educativa”

En contacto con esta Sección, la Psicóloga María Cecilia Asensio, nos brinda un panorama más detallado de los encuentros que se realizarán en la Biblioteca Popular, con acceso gratuito. El grupo de trabajo se completa con los psicólogos Matías Amarillo y Dana Bogado.¿Quiénes son los destinatarios y por qué la invitación al ciclo de talleres?Los destinatarios so, principalmente, los psicólogos que trabajen en educación y, el hecho de la invitación es porque yYa el año pasado, cuando fuimos invitados por la cátedra de Psicología educativa a la presentación del trabajo de una tesista, vimos que éramos muchos los que teníamos la necesidad del encuentro.Porque pensamos que el trabajo en educación está signado ya desde su inicio por la complejidad, las dificultades y lo imposible. Nos preguntamos sobre los espacios, funciones y especificidad de los lugares que ocupan los psicólogos en educación, como tutores, asesores, orientadores etc. Queremos pensar juntos lo que se juega en las instituciones al habilitar esos espacios, las resistencias, el imaginario y representaciones depositadas; las lecturas posibles de las escenas educativas en claves de época y las prácticas, entre la invención, lo artesanal y lo posible.Esto contextualizado en las condiciones laborales particulares: complejidades de la función a nivel administrativo, del organigrama institucional¿Para qué invitamos?Para convertir la angustia en posibilidad, el aislamiento en lazo, el pensar solitario a lo comunitario y el hacer sostenido en un pensar. El Primer encuentro de apertura y presentación de la propuesta se estará haciendo este 22 de marzo (por ayer) en la Biblioteca Popular; después se definirá lugar y fecha de los siguientes encuentros.La frecuencia de los ateneos cooperativos será de 5 encuentros de marzo a noviembre. Los días serán a considerar por los interesados a integrar el grupo de trabajo.¿La modalidad de trabajo como se implementará? Se pretende conformar un grupo activo, participativo y autogestivo que tensione las prácticas del psicólogo desde marcos teóricos y desde el contexto de época. Se intentará concretar una dinámica de grupo basado en el análisis crítico y en la lectura que permita volver a las experiencias con nuevos interrogantes. La participación es libre y gratuita.En ese sentido, las condiciones que observamos son: Compromiso a trabajar, presentar, exponer al grupo un caso, una escena o un texto en algún momento del año El participante deberá estar trabajando en educación y la participación deberá ser regular Confidencialidad sobre la información compartida al interior del grupo conformado. Presentación de un escrito final que refleje el proceso de trabajo del grupo."Ateneo clínico-institucional: "Psicólogos en la escena educativa"Un grupo de psicólogos que trabajamos en nivel medio como tutores, en educación especial, asesores, profesores estamos organizando un espacio al cual hemos llamado "Ateneo clínico-institucional: "Psicóloga/os en la escena educativa".Ateneo que pretenderá ser autogestivo y sostenido en base a la producción teórico-clínica de los que se comprometan a participar.Podrán participar psicólogos en ejercicio y que se comprometan a presentar una viñeta clínico-institucional, un texto o un relato, en algunos de los encuentros que se sucedan este año.La idea es debatir, compartir perspectivas de análisis y de acciones que aporten un poco de luz a lo que permanece oscuro en nuestra época y que se pone de manifiesto en lo cotidiano escolar. Manifestaciones con lo que nos toca intervenir, aportar, asesorar u orientar: violencia gratuita entre pares (adolescente-adolescente, docente-superior, docente-padres), cortes en el cuerpo, tóxicos (drogas, alcohol), aislamiento, apatía, desgano ante los aprendizajes. La práctica del psicólogo en las escuelas, es compleja, específica pero hay una demanda excesiva depositada en esa función que muchas veces termina inhibiendo o imposibilitando algún cambio o es buscado sólo para "apagar" incendios institucionales sin comprometerse los que piden la intervención en la misma problemática.Sin embargo a pesar de la importancia y del reconocimiento del psicólogo para la atención de la Salud Mental en educación y que la Nueva Ley de Educación anuncia la creación de cargos, esto no ha ocurrido y se ingresa muchas veces a trabajar en las escuelas con otras figuras "tutores", "mejoras", "proyectos" etc, tornando laboralmente incierto el lugar que ocupa entonces el psicólogo.Pretendemos que el debate no sólo quede al interior del grupo sino también que pueda brindar aporte a quienes deciden, gestionan o dirigen lo educativo, hoy.Para mayores informes: Ps. Dana Bogado (0343) 154657412 Email: [email protected]. Cecilia Asensio (0343) 155004561 Email: [email protected]

Ads

Ads

Ads