Se desarrollará una nueva edición del Curso Interactivo de Lengua de Señas
Organizado por la Dirección de Educación Especial del CGE se llevará a cabo el Curso Interactivo de Lengua de Señas en los niveles II y III, y será dictado por la referente sorda Romina Puhl, acompañada por la profesora de sordos Nancy Rodríguez. La capacitación tendrá seis meses de duración e iniciará este 7 de marzo y la podrán realizar únicamente quienes cursaron la primera etapa de la misma, el año pasado. La inscripción culminó el pasado jueves 28 de febrero. Dialogamos con ambas instructoras del curso, quienes detallaron aspectos de lo que será capacitación que se iniciará próximamente.
¿Cómo surge esta propuesta de brindar este curso en Gualeguay?Nancy Rodríguez: La propuesta surge desde el Consejo General de Educación (CGE) que propone brindar capacitación en lengua de señas de diferentes departamentos de Entre Ríos.¿Quiénes conforman el equipo de instructoras o talleristas?Nancy Rodríguez: Conformamos el equipo la referente sorda Romina Puhl y yo, profesora en Sordos e Hipoacúsicos. ¿A quiénes está dirigido el curso y cuál es el propósito?Romina Puhl: Está dirigido en primer lugar a los profesores en sordos e hipoacúsicos, a los docentes de educación especial, docentes de grado, profesionales y público en general. Con el propósito de hacer conocer la lengua de señas.Recordemos, ¿cuándo se realizará el curso de esta edición, en qué lugar, el modo de inscribirse, etc.?Romina Puhl: En esta oportunidad se realiza el NIVEL II de LSA continuidad para todas aquellas personas que culminaron el NIVEL I y se da desde marzo a julio, las clases serán en la Escuela de Educación Integral N°19 "LEON MARTINELLI ", (Alem N° 320) y el NIVEL III, se dará a partir de agosto hasta diciembre y en este caso como tienen que cursar las personas que culminaron los niveles I y II, y esperamos que sean todos los alumnos, será en el salón de AGMER porque tiene mayor capacidad.¿Por qué es importante saber o aprender el lenguaje de señas?Nancy Rodríguez: La lengua de señas permite y de hecho ha permitido una comunicación más fluida con los alumnos. El objetivo de que las personas se acerquen a aprender la lengua de señas es justamente que conozcan y sepan de que manera comportarse al encontrarse con una persona sorda, que si bien es un curso básico les permite interactuar de manera tal que llegan lograr una buena comunicación.Y además porque a partir del año 2011, por resolución N° 3047 del consejo general de educación se determina que la lengua de señas es requisito indispensable para los docentes y técnicos docentes que aspiran a cubrir un cargo en todos los establecimientos dependiente de la dirección de educación especial que brinde atención a niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad auditiva. La lengua de señas es una lengua natural, que es transmitida por una persona sorda y a su vez enseñada. Y en este caso recibe el acompañamiento de una intérprete por aquellas sugerencias, dudas que puedan surgir dentro del curso.¿Cuándo se realizará el tercer nivel?Nancy Rodríguez: En el mes de julio se abrirá la inscripción para el NIVEL III y se dará a conocer a través de los medios de comunicación así que los esperamos a todos.Mejora de la comunicaciónLa propuesta se encuadra en el desarrollo y fortalecimiento de políticas y acciones inclusivas que tienden a un bienestar de la población en su conjunto, eliminando o disminuyendo las barreras de acceso a la comunicación, participación y vinculación de las personas con discapacidad auditiva, en el marco de lo establecido en nuestra Constitución que en su artículo 21 afirma que "El estado asegura a las personas con discapacidad y en su caso a sus familias: la igualdad real de oportunidades".Responde además a lo fijado por la Ley de Educación Provincial cuando afirma que el Estado provincial, garantiza y brinda oportunidades para el acceso, permanencia, reingreso y egreso a la educación obligatoria, en igualdad de condiciones y posibilidades, sin ningún tipo de discriminación, complementando en sus fines y objetivos que el Consejo General deEducación debe brindar a las personas con discapacidad una propuesta pedagógica que les permita el pleno ejercicio de sus derechos, el desarrollo de sus posibilidades y su integración.El curso de Lengua de Señas Argentinas (LSA) constituye una acción de apertura, aceptación cultural y reconocimiento del idioma del otro, además de una manifestación de respeto al derecho de las personas con discapacidad auditiva a la información y realización de cualquier trámite de la vida cotidiana a través de la utilización de su lengua natural. Esto propende a lograr mayor integración a la vida ciudadana y propicia el encuentro entre sordos y oyentes. Los cursos de Lengua de Señas, que se dictan desde el 2010, apuntan a identificar la lengua de señas como una lengua natural y analizar gramaticalmente sus aspectos morfológicos, léxicos y sintácticos.Sus objetivos específicos son: conocer los distintos sistemas que utilizan señas, los mecanismos de adquisición y generación de la lengua de señas, comprensión y producción de mensajes sencillos; adquirir dominio de vocablos, estructuras y estrategias para comunicarse eficazmente en distintas situaciones y con distintos interlocutores; acceder a informaciones que tiendan a modificar las representaciones sociales existentes acerca de las personas con discapacidad que utilizan esta lengua y crear un espacio para enriquecer la expresión y comunicación de la lengua a través de situaciones comunicativas y dramatizaciones.El Curso- Taller Interactivo de Lengua de Señas Argentina se llevará a cabo además en las localidades de Gualeguay, Gualeguaychú, Concepción del Uruguay y Concordia, otorgando para ello las horas cátedra necesarias para así cumplir con los objetivos de la Educación Especial: garantizar la atención pedagógica de las personas con discapacidad con personal docente y técnico especializado que trabaje articuladamente con los docentes de la escuela común, las familias, particulares y profesionales involucrados, y brindar una educación integral que permita al alumno el desarrollo pleno de sus capacidades, propiciando alternativas de continuidad para su formación a lo largo de su vida.
